蟋蟀住宅教学设计：品读语言，感悟精神，激发探索兴趣.pdfVIP

《蟋蟀的住宅》教学设计2

设计理念：

紧扣文本，以读为主，领悟表达方法：通过品读，品读重点，领略文章

内涵：享受语言文字之美，激起观察大自然的好奇心，达到。打破老师

独揽课堂的方式，开放学生的思路，培养问题型的学生，以激起求知，并合

作解决问题。

教学目标：

1、学会7个生字，会写13个生字，并正确读写课文出现的部分生词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，读懂蟋蟀的“住宅”是怎样建成的，

激起观察大自然的。

3、积累好词佳句，体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。

4、体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。

教学重点：通过蟋蟀住宅是怎样建成的，领悟作者的表达方法。

教学难点：通过重点词句体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。

教学准备：师生共同搜集有关蟋蟀的资料，有条件的学生可以阅读《昆虫记》这

本书或观察蟋蟀及它的巢穴。

教学流程：

第一

一、激趣导入

，对于蟋蟀，你了解多少？师生交流，汇报搜料情况。（大屏幕

展示蟋蟀）

上节课，我们一起欣赏了笔下的爬山虎、领略了植物王国中爬山虎的

奇妙。这节课走进昆虫世界，参观一下大昆虫学家法布尔笔下的《蟋蟀的

住宅》，有吗？（板书课题并齐读。）

二、初读课文，整体感知。

1、通读课文，要求读准字音，读通语句（不会读的字作标记，查字典）

2、检查认读及朗读情况。

（1）出示，用多种方式认读。

CricketsHouseteachingdesign2

Design

concept:

Closelyfollowthetext,focusonreading,andunderstandtheexpressionmethod:throughreading,

appreciatethekeywords,andunderstandtheconnotationofthearticle:enjoythebeautyoflanguage

andwords,arousethecuriositytoobservenature,andapplywhatyouhavelearned.Breakthe

teachersmonopolyontheclassroom,openupstudentsideas,andcultivateproblem-oriented

studentstostimulatethedesireforknowledgeandcooperatetosolveproblems.

Teaching

objectives:

,learn7newwords,beabletowrite13newwords,andcorrectlyreadandwritesomenew

1

wordsthatappearinthetext.

2,readthetextcorrectly,fluentlyandemotionally,andunderstandhowthecricketshousewasbuilt,

Piqueyourinterestinobserving

nature.

3.Accumulategoodwordsandsentences,andunderstandtheauthorswritingmethodofusingvividand

vividlanguagetoexpressspecificthings.

4,understandthecricketsspiritofhardworkandun

willingnesstojustacceptth