导学案章节怎样才叫做功.pdfVIP

第1节怎样才叫做功

【教学目标】

1、知识与技能

A、理解机械功的概念。

B、会用实例解释功的含义。

C、知道任何情况下，功是不可能省的。

D、会利用功的进行相关的计算

2、过程与方法

A、在功的概念的建立过程中，培养学生的抽象思维能力

B、通过观察和实验了解功的意思

3、、态度与价值观：

A、关注与关心生活与生产中的功，体会与生活生产的密切联系

B、知识于生活，再应用于生活。

【教学重难点】

重点：理解功的两要素，会用功的进行简单计算。

难点：判断力对物体是否做功，探究功的原理。

【导学过程】

【创设情景，引入新课】

汉字是表意的，“尘”这个字的意思就是小土吗？这一节我们学习这

个字“功”。这个字一个“工”一个“力”，看来古人都明白做工是跟力有关

的，不错的，这一节我们就来学下现代科学中里的“功”

【自主预习案】

1探究什么是学中的功，知道物体做功的两个必要条件：

（1）、

（2）、

2知道功在国际单位制中的单位

3能根据物体做功的两个必要条件判断力对物体是否做功

三种不做功的情况

（例如）

（例如）

（例如）

4会用计算功的大小

【课堂探究案】

（一）功的含义：

学中规定：如果物体受力且沿受力方向移动一定的距离，就说这个力对物体

做了功

（二）做功的两个必要因素：

（试一试）下列情况中，人有没有对所带的皮箱做功：

（1）人用力提放在地上的皮箱，但没有提起

（2）人再一次用力把箱子提起

（3）人用力提着皮箱在原地不动

（4）人把箱子放在电梯上，一起随电梯上升

（5）人提着箱子在水平路面上匀速前进了50m

Section1WhatisGong?

【TeachingObjectives】

1.KnowledgeandskillsA.Understandtheconceptofmechanicalwork.B.Canuse

examptoexinthemeaningofwork.C.Knowthatitisimpossibletosavework

underanycircumstances.D.Beabletousetheformulaofworktoperformrelevant

calculations2.ProcessandmethodA.Intheprocessofestablishingtheconceptof

work,cultivatestudentsthinkingabilityB.Understandthephysicalmeaning

ofworkthroughobservationandexperiment3.Emotions,attitudesandvalues:A.Pay

attentiontoandcareaboutworkinlifeandproduction,andunderstandtheclose

connectionweenphysicsandlifeproductionB.Knowledgecomesfromlifeandis

thenappliedtolife.

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