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一个好班级不是“吼”出来的，而是“练”出来的.docx

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    一个好班级不是“吼”出来的，而是“练”出来的

    一个优秀的班级并非仅仅通过教师的严厉或“吼叫”来管理，而是需要通过多方面的“练习”和培养来逐步形成的。

    1.练教师自己的心态：

    优秀的教师首先需要具备平和、积极的心态。面对学生的各种问题和挑战，教师需要保持冷静和耐心，以理解和包容的心态去引导学生。这需要教师不断修炼自己的内心世界，提升自我情绪管理能力，以便在复杂的教学环境中保持稳定的情绪和清晰的思维。

    心态的练习还包括教师对教育事业的热爱和执着追求。教师需要不断学习新知识、新技能，更新教育观念和方法，以更好地适应时代发展的需要和学生成长的需求。

    2.练学生的行为：

    学生的行为是班级管理的直接体

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