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第八章统计与概率
第33讲统计
(思维导图+3考点+1命题点13种题型)
TOC\o1-1\n\h\z\u01考情透视·目标导航
02知识导图·思维引航
03考点突破·考法探究
考点一数据的收集与整理
考点二数据的分析
考点三统计图(表)的应用
04题型精研·考向洞悉
命题点统计
?题型01全面调查与抽样调查
?题型02总体、个体、样本、样本容量
?题型03用样本估计总体
?题型04条形、扇形、折线统计图
?题型05频数分布直方图
?题型06频数与频率
?题型07与平均数有关的计算
?题型08与中位数、众数有关的计算
?题型09与方差有关的计算
?题型10根据方差判断稳定性
?题型11根据要求选择合适的统计量
?题型12利用合适的统计量做决策
?题型13统计图与数据分析综合
01考情透视·目标导航
中考考点
考查频率
新课标要求
数据的收集与整理
★
体会抽样的必要性,通过实例认识简单随机抽样;+进一步经历收集、整理、描述、分析数据的活动,了解数据处理的过程;能用计算器处理较为复杂的数据.
平均数、中位数、众数和方差
★★★
理解平均数、中位数、众数的意义,能计算中位数、众数、加权乎均数,知道它们是对数据集中趋势的描述;
体会刻画数据离散程度的意义,会计算一组简单数据的方差;体会样本与总体的关系,知道可以用样本平均数估计总体平均数,用样本方差估计总体方差.
统计图(表)的应用
★★★
会制作扇形统计图,能用统计图直观、有效地描述数据;
通过实例,了解频数和频数分布的意义,能画频数直方图,能利用频数直方图解释数据中蕴含的信息.
【考情分析】统计是中考的必考内容,主要考查学生利用统计思想解决问题的能力,包括数据的收集、整理,统计图表的认识,该部分内容在选择题、填空题、解答题都有可能出现,但难度不大,熟练掌握各类统计图的特点及中位数、平均数、众数、方差的概念是解题的关键.
【命题预测】统计是中考数学中的必拿分考点,虽然这个考点中所含概念较多,像中位数、众数、平均数、方差等概念,以及条形统计图、折线统计图、扇形统计图等,都需要理解其定义与意义,年年都会考查,但是这个考点整体的难度并不大,计算方式也比较固定,是广大考生的得分点,分值为8分左右,预计2025年各地中考还将出现.所以,只要记住各个统计量,各个图表的定义与计算方法,都能很好的拿到这个考点所占的分值.
02知识导图·思维引航
03考点突破·考法探究
考点一数据的收集与整理
1、普查与抽样调查
概念
优缺点
举例
普查
为特定的目的对全部考察对象进行的调查,叫做全面调查.
优点:收集到的数据全面、准确.
缺点:一般花费多、工作量大,耗时长.
1)检测“神舟十六号”飞船的零部件.
2)了解全班50名同学每天体育锻炼的时间.
抽样调查
抽取一部分对象进行调查,根据调查样本数据推断全体对象的情况叫抽样调查.
优点:调查范围小,花费少、工作量较小,省时.
缺点:抽取的样本是否具有代表性,直接关系到对总体估计的准确程度.
1)测试一批灯泡的使用寿命或炮弹的杀伤半径等.
2)调查某批中性笔的使用寿命.
3)了解全国中学生的视力和用眼卫生情况.
2、总体、个体、样本及样本容量
分类
概念
注意事项
举例
总体
所要调查的全体对象
考察一个班学生的身高,那么总体就是指这个班学生身高的全体,不能错误地理解为学生的全体为总体.
对全市2.3万名初中毕业生升学考试的数学成绩进行统计调查,为了了解这2.3万学生的数学成绩,从中抽取1000名学生的数学成绩进行统计.那么:
总体指的是2.3万名学生的数学成绩;
个体指的是每一个学生的数学成绩;
样本指的是2000名学生的数学成绩;
样本容量是2000.
个体
总体中的每一个考察对象
总体包括所有的个体.
样本
从总体中抽取的部分个体
样本是总体的一部分,一个总体中可以有许多样本,样本能够在一定程度上反映总体.
样本容量
样本中个体的数目(无单位)
一般地,样本容量越大,通过样本对总体的估计越精确.
1.(2024·江苏镇江·中考真题)下列各项调查适合普查的是(????)
A.长江中现有鱼的种类 B.某班每位同学视力情况
C.某市家庭年收支情况 D.某品牌灯泡使用寿命
【答案】B
【分析】本题考查了抽样调查和全面调查的区别,选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用,一般来说,对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大,应选择抽样调查,对于精确度要求高的调查,事关重大的调查往往选用普查.由普查得到的调查结果比较准确,但所费人力、物力和时间较多,而抽样调查得到的
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