DB32T 5222—2025 双元制职业教育 培训中心运行规范.docxVIP

ICS03.180

CCSA18

江苏省地方标准

DB32/T5222—2025

双元制职业教育 培训中心运行规范

Dualsystemofvocationaleducation—Specificationforoperationoftrainingcenter

2025?10?30发布 2025?11?30实施

江苏省市场监督管理局 发布

中国标准出版社 出版

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DB32/T5222—2025

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Ⅰ

Ⅰ

Ⅲ

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目 次

前言 Ⅲ

范围 1

规范性引用文件 1

术语和定义 1

总体原则 1

客户导向原则 1

协同运行原则 1

企业化管理原则 1

运行事项 2

岗位设置 2

基本要求 2

培训经理 2

培训师 2

制度建立 2

培训工作制度 2

例会制度 3

考核制度 3

经费制度 3

运行要求 3

基本要求 3

项目规划 3

项目准备 4

项目实施 5

项目评价与改进 5

运行评价与改进 6

运行评价 6

改进 6

附录A（资料性）双元制培训协议 7

参考文献 11

前 言

本文件按照GB/T1.1—2020《标准化工作导则 第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定起草。

请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。本文件由江苏省教育厅提出、归口并组织实施。

本文件起草单位：苏州健雄职业技术学院、亿迈齿轮（太仓）有限公司、苏州依科赛生物科技股份有限公司、星光印刷（苏州）有限公司、广东食品药品职业学院、中国计量大学、盐城机电高等职业技术学校、山东律安应急工程有限公司、南通理工学院。

本文件主要起草人：周晓刚、岳向阳、贾瑞、倪红海、马介宏、伊同心、蔡超、李嘉倩、侯彦博、周代营、李战国、张国军、郝清峰、程林。

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双元制职业教育 培训中心运行规范

范围

本文件规定了双元制职业教育培训中心的运行的总体原则、运行事项、岗位设置、制度建立、运行要求、评价与改进的要求，描述了对应的证实方法。

本文件适用于实施双元制职业教育的培训中心。

规范性引用文件

下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文件，仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其必威体育精装版版本（包括所有的修改单）适用于本文件。

DB32/T4323—2022 双元制职业教育 人才培养指南

术语和定义

DB32/T4323—2022界定的以及下列术语和定义适用于本文件。

培训中心 trainingcenter

由政府、事业单位、企业独立或联合投资建设，配备培训场地、培训设备、专职人员，以培养学徒职业

意识、职业素养和职业行动能力为目标，以项目教学形式组织实施职业培训，实施企业化管理，具备操作实践、学习研讨和技术移交等功能，发挥协调校企和职场过渡等作用的培训机构。

［来源：DB32/T4323—2022，3.2，有修改］

总体原则

客户导向原则

以企业需求为中心开发双元制项目，确定学徒的数量和规格、学徒职业技能和职业素养需求，制定培训计划和培训要求，对质量反馈进行持续改进，并以企业对双元制项目的满意率作为评价培训中心的主要指标。

注：双元制项目为采取双元制职业教育的项目。

协同运行原则

加强与职业院校和企业的联系，根据三方确立的培养目标，建立双元制项目协调工作机制，优化资源配置，确保学徒培养工作的相互配合、有机衔接和整体效果。

企业化管理原则

按照企业对员工的职业意识和职业素养要求，建立企业化管理的规章制度、工作流程、考核体系，实施5S管理、标准化作业、目视化管理等企业管理方式，建立企业化的育人环境。

注：5S指整理（Seiri）、整顿（Seiton）、清扫（Seiso）、清洁（Seiketsu）和素养（Shitsuke）。

运行事项

培训中心运行事项主要包括：

——与职业院校、企业紧密合作，共同开发双元制项目；

——按照企业需求，开展学徒培训；

——按照培训目标要求，开展学徒培养质量评价。

岗位设置

基本要求

培训中心应设立与学徒规模相适应的岗位，配备培训经理和培训师，培训师数量与学徒数量的比例不低于1∶18。培训中心的培训经理和培训师，由投资建设主体选聘。

培训经理

培训经理岗位职责应包括但不限于：

——负责培训中心的安全工作；

——对培训中心进行独立成本预算与核算；

——组织双元制项目的开发与实施；

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