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幼儿园员工年度德能勤绩考核办法

一、总则

为全面、客观、公正地评价幼儿园全体员工在一个年度内的工作表现与业绩，充分调动员工的积极性、主动性和创造性，促进员工个人成长与幼儿园整体发展的良性互动，特制定本办法。本办法旨在通过规范的考核流程，明确评价标准，激励先进，鞭策后进，不断提升我园的保教质量与管理水平，为幼儿提供更优质的教育服务。

本办法适用于幼儿园全体在岗教职工，包括教师、保育员、行政管理人员、后勤保障人员等。考核工作以年度为周期，坚持实事求是、公平公正、注重实绩、激励发展的原则，确保考核结果的科学性和权威性。

二、考核内容与标准

年度考核内容主要围绕“德、能、勤、绩”四个维度展开，各维度下设具体考核要点，力求全面反映员工的综合素养与工作表现。

（一）德

“德”是员工立身之本，是履行岗位职责的思想基础。主要考核员工的职业道德、思想品行、敬业精神及团队协作意识。

1.职业道德与行为规范：热爱幼教事业，关爱幼儿，尊重幼儿人格，保护幼儿身心健康，不体罚或变相体罚幼儿。遵守国家法律法规及幼儿园各项规章制度，为人师表，言行雅正。

2.敬业与奉献精神：对工作认真负责，有强烈的事业心和责任感，能将个人发展融入幼儿园发展大局。

3.团结协作与沟通：顾全大局，与同事和睦相处，积极配合团队完成各项工作任务，善于沟通，乐于分享。

（二）能

“能”是员工履职的核心能力，体现其专业素养和业务水平。根据不同岗位特点，考核内容各有侧重。

1.专业知识与技能：

*教师：掌握学前教育基础理论和专业知识，能根据幼儿年龄特点和发展需求，设计并有效组织教育教学活动；具备良好的观察、分析和解决幼儿发展中问题的能力；能熟练运用现代化教育手段。

*保育员：熟悉幼儿生理、心理特点及日常护理知识，掌握卫生消毒、营养配餐（如涉及）等基本技能，能科学照料幼儿生活，配合教师做好保教工作。

*行政管理人员：具备相应的行政管理知识和组织协调能力，能高效处理分管事务，为保教工作提供有力支持。

*后勤人员：具备相应的专业技能（如维修、烹饪等），能保障幼儿园设施设备正常运行、环境整洁安全、物资供应及时。

2.学习与创新能力：积极参加各类培训学习，不断更新教育理念和专业知识，勇于尝试新的工作方法，能提出合理化建议。

3.沟通与应变能力：善于与幼儿、家长、同事进行有效沟通，能妥善处理工作中出现的突发情况和各类矛盾。

（三）勤

“勤”是员工履职的基本态度，反映其工作投入程度和勤奋精神。

1.出勤情况：严格遵守幼儿园作息时间，无迟到、早退、旷工现象，病事假按规定办理。

2.工作投入与勤勉程度：工作积极主动，认真细致，不敷衍了事，能按质按量完成各项工作任务，主动承担额外工作。

（四）绩

“绩”是员工工作成果的具体体现，是衡量工作效能的重要依据。

1.工作任务完成度：圆满完成岗位职责范围内的各项工作以及领导交办的其他任务，工作质量达到规定标准。

2.工作成效与贡献：

*教师：幼儿在原有水平上获得适宜发展，家长满意度较高，积极参与园本教研、课题研究或各类竞赛活动并取得一定成绩。

*保育员：幼儿生活护理到位，卫生消毒工作规范，为幼儿营造安全、整洁、舒适的生活环境，配合教学工作默契。

*行政管理人员：所分管工作有序高效，服务对象满意度高，为幼儿园发展提供有效支持。

*后勤人员：保障工作及时到位，无重大安全责任事故，为幼儿园正常运转提供坚实保障。

3.团队贡献：积极参与集体活动，为团队建设和幼儿园整体发展贡献力量。

三、考核组织与实施

（一）考核组织

幼儿园成立年度考核工作小组，由园长任组长，副园长、保教主任、后勤主任及教职工代表（可选）组成。考核工作小组负责考核办法的解释、考核过程的组织协调、考核结果的审核与异议处理。

（二）考核流程

1.个人总结与自评：每年年末，员工对照本办法考核内容及年度工作任务，认真撰写个人工作总结，并进行自我评价，填写《年度考核登记表》。

2.民主测评与互评：在一定范围内进行民主测评，包括领导评价、同事互评（可根据岗位特点设置不同权重）。教师岗位可适当引入家长代表的评价意见（注重方式方法，保护教师积极性）。

3.考核小组审核：考核工作小组结合员工自评、民主测评情况以及日常工作表现，进行综合分析与评定，提出初步考核等次意见。

4.结果反馈与确认：将初步考核结果向员工本人反馈，听取员工意见。员工对考核结果有异议的，可在规定时间内向考核工作小组提出书面申诉，考核工作小组应在规定时间内予以复核并答复。

5.结果公示与备案：最终确定的考核结果在园内进行公示（公示期一般不少于三个工作日）。公示无异议后，由考核工作小组将考核结果存入员工个人档案。

四、考核等次与评定

考核结果分为优秀、