【防拐骗】小学主题班会-严打拐卖儿童卡通安全教育预防拐卖课件（共23页PPT）.pptxVIP

演讲者：敬爱的老师时间：某年某月某日对陌生人说“不”

目录contents01拐骗的危害02造成拐骗的原因03如何辨别坏人04哪些人容易被拐骗

01第一部分拐骗的危害

破坏学习环境?拐骗事件对教育领域也有不良影响。在学校里，一旦有学生被拐骗，会引起其他学生和家长的恐慌，学校需要花费时间和精力安抚学生情绪，调整教学安排，这会打乱正常的教学秩序。而且，为了保障学生安全，学校可能会加强安保措施，限制学生的活动范围，学生的课外活动时间减少，学习环境变得压抑。对于被拐骗学生所在班级的同学来说，他们会受到心理冲击，学习注意力难以集中，学习效果受到影响。

破坏人际关系?拐骗事件的频发会在社会上引发信任危机，严重破坏人际关系。人们会对陌生人产生过度的警惕和怀疑，不敢轻易相信他人的帮助和善意。比如在街头，有人向路人问路，可能会被怀疑是不怀好意；老人摔倒在地，路人会犹豫是否要上前搀扶。这种信任危机不仅存在于陌生人之间，也会影响到熟人关系。家长对孩子的朋友、老师也会产生不信任感，过度干涉孩子的社交活动。邻里之间的信任也会受到影响，互相帮忙、互相照应的传统邻里关系变得淡薄。

挑战伦理底线?拐骗行为是对社会道德和伦理底线的严重冲击。将他人当作商品进行买卖，无视他人的尊严和权利，这种行为违背了基本的人伦道德。在社会中，拐骗事件的发生会让人们对人性产生怀疑，善良和正义的价值观受到挑战。当看到有人被拐骗，却因为害怕惹麻烦而不敢伸出援手，这种冷漠现象会逐渐蔓延，导致社会道德水准下降。拐骗者为了达到目的，不择手段，欺骗、暴力等行为会让社会风气变得恶劣。

加剧社会不平等?拐骗行为对弱势群体危害极大。老人因行动不便、反应迟缓，容易成为拐骗目标，被拐骗后可能被强迫从事劳动，或被利用实施诈骗。儿童辨别能力差，缺乏自我保护意识，一旦被拐，不仅失去正常生活和学习机会，还可能遭受身体和心理虐待。残疾人因自身缺陷，在遭遇拐骗时更难逃脱，可能被拐骗者利用身体残疾博取同情进行乞讨或犯罪活动。

02第二部分造成拐骗的原因

自我保护技能欠缺自我保护技能是人们在面对危险时保护自己的重要手段，但很多人在这方面存在欠缺。孩子由于身体发育尚未成熟，力量较小，缺乏应对危险的能力。他们可能不知道如何挣脱拐骗者的控制，也不知道如何向周围的人求救。成年人虽然身体相对强壮，但如果没有掌握基本的自我保护技能，在面对拐骗者的暴力侵害时，也可能无法有效抵抗。

安全教育形式单一?许多学校和家庭开展安全教育时，方式不够丰富。只是简单地口头讲述拐骗的危害，没有通过情景模拟、互动游戏等有趣的方式让孩子真正理解。孩子们听的时候可能记住了，但在实际生活中遇到类似情况，还是不知道该怎么做。安全教育内容也缺乏更新，没有结合当下新出现的拐骗手段，网络诱骗等。长期使用老旧的教育方式和内容，导致孩子对安全教育产生厌烦情绪，不能将学到的知识转化为实际的防范能力，给了拐骗者可乘之机。

网络环境复杂隐蔽?互联网的普及让人们的生活更加便捷，但也带来复杂的网络环境。网络空间虚拟性强，人们很难分辨对方的真实身份。拐骗者会在社交平台、网络游戏中伪装成同龄人、老师、网友等身份，通过聊天取得孩子信任。他们还会利用网络直播、短视频等渠道发布吸引人的内容，吸引孩子关注，然后进一步实施拐骗行为。网络上的信息传播速度快，拐骗者能快速找到目标，并且通过加密通讯、虚拟身份等手段隐藏自己，增加了防范和追查的难度。

社会信任危机加剧?现在社会上出现一些不良现象，导致人与人之间的信任变得脆弱。一方面，人们担心自己的善意被利用，所以不敢轻易帮助他人；另一方面，又容易对陌生人产生过度怀疑。这种信任危机影响到孩子的安全。孩子在外面遇到困难时，可能因为害怕被拒绝而不敢向他人求助；而陌生人想要提供帮助时，也可能会被孩子和家长误解。同时，拐骗者利用这种信任危机，制造各种看似合理的借口，让孩子和家长放松警惕，从而实施拐骗。

03第三部分如何辨别坏人

伪装可怜骗同情?表现得非常可怜，向你寻求帮助的陌生人，不要盲目帮忙。坏人会装作身体不舒服、没钱吃饭、东西丢了急需帮助等样子，利用孩子的同情心来达到目的。他们可能会说自己饿得不行了，让你带他去买吃的，或者说手机丢了，借你的电话联系家人。但真正需要帮助的人，会找合适的成年人或者相关机构求助，而不是向小朋友求助。所以，遇到这种伪装可怜的陌生人，不要轻信他们的话，不要单独帮助他们，可以建议他们去找警察或者其他大人帮忙。

频繁纠缠别妥协?陌生人多次找你，纠缠不休，不能妥协。一个陌生人第一次找你，你拒绝了，可他还是不断地在不同时间、地点出现，继续和你搭话，提出各种要求，这就是频繁纠缠。他们可能会在你上学、放学的路上等着，或者在你常去的地方守着。面对这种情况，不要因为对方一直坚持就动摇，更不能因为害怕而顺从。要坚决表明自己的态度，拒绝