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七年级语文期末考试高效复习指南与典型题例解析

同学们，期末考试的脚步日益临近，语文学习的积累与运用在此刻显得尤为重要。这份复习指南并非简单的题目堆砌，而是基于七年级语文核心素养要求，结合期末考试常见考点与命题趋势，为大家梳理的一套系统性复习资料。希望能帮助同学们查漏补缺，巩固所学，在考试中从容应对，发挥出最佳水平。

一、语言积累与运用(共X分)

这部分是语文学习的基石，考查范围广，细节要求高，需要同学们在日常学习中点滴积累，考试时细心审题。

(一)字音字形(X分)

考查重点：课本中重点生字词的读音、字形辨析及规范书写。特别注意多音字、形近字、易错字。

典型题例：

1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是()

A.酝酿(niàng)黄晕(yūn)抖擞(sǒu)咄咄逼人(duō)

B.棱镜(léng)静谧(mì)吝啬(lìn)恍然大悟(huǎng)

C.确凿(záo)匿笑(nì)搓捻(niǎn)混为一谈(hún)

D.憔悴(cuì)徘徊(huí)祷告(dǎo)花团锦簇(cù)

（答案：B。解析：A项“黄晕”应读“yùn”；C项“混为一谈”应读“hùn”；D项“徘徊”应读“huái”。）

2.下列词语中没有错别字的一项是()

A.瞭亮喉咙烘托呼朋引伴

B.贮蓄慈善静谧翻来复去

C.决别烂漫分歧各得其所

D.鉴赏奥秘感慨人声鼎沸

（答案：D。解析：A项“瞭亮”应为“嘹亮”；B项“翻来复去”应为“翻来覆去”；C项“决别”应为“诀别”。）

复习建议：

*重温课本“读读写写”，确保每个字词的音、形、义准确掌握。

*准备错题本，将平时作业、测验中写错的字词集中整理，反复强化。

*注意书写工整、卷面整洁。

(二)词语运用(X分)

考查重点：理解并正确运用课本中出现的成语、近义词、关联词语，体会词语在具体语境中的含义和表达效果。

典型题例：

1.下列句子中加点成语使用恰当的一项是()

A.他上课经常迟到，老师批评了他好几次，他还是不以为然。

B.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。

C.校园里传来骇人听闻的消息，我校荣获市级文明校园称号。

D.元宵节，夫子庙人头攒动，灯火阑珊，各种特色小吃让人流连忘返。

（答案：D。解析：A项“不以为然”意为不认为是对的，表示不同意，此处应改为“不以为意”；B项“抑扬顿挫”形容声音高低起伏，和谐而有节奏，不能形容小说情节；C项“骇人听闻”指使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事），与句意不符。）

2.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是()

春天的雨，______而温柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，______而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，______而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，______而纯洁，为大地盖上厚厚的棉被。

A.细腻迅疾凉爽慈祥

B.凉爽迅疾细腻慈祥

C.细腻慈祥凉爽迅疾

D.凉爽慈祥细腻迅疾

（答案：A。解析：根据四季雨风雷雪的特点及后文的形容词搭配选择。）

复习建议：

*理解成语的本义、比喻义及感情色彩。

*结合语境辨析近义词的细微差别。

*掌握常见关联词语的搭配及复句类型。

(三)病句辨析与修改(X分)

考查重点：识别并修改常见的病句类型，如成分残缺、搭配不当、语序不当、表意不明、不合逻辑、重复累赘等。

典型题例：

1.下列句子中没有语病的一项是()

A.通过这次“红色之旅”研学活动，使我们深刻理解了革命先辈的爱国情怀。

B.能否坚持每天阅读一小时，是提升语文素养的关键。

C.我们要善于运用材料、积累材料、整理材料，才能写出好文章。

D.为了防止这类交通事故再次发生，学校加强了交通安全教育。

（答案：D。解析：A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项两面对一面，删去“能否”；C项语序不当，应为“积累材料、整理材料、运用材料”。）

2.修改病句（写出修改意见即可）：

我们要积极响应“读好书，好读书，多读书”。

（答案：在句末加上“的号召”。病因：成分残缺，缺宾语中心语。）

复习建议：

*掌握常见病句类型及其判断方法。

*学会运用“增、删、调、换”等方法修改病句。

*修改病句要保持句子原意，力求简洁。

(四)语言连贯与得体(X分)

考查重点：句子的衔接与排序，语言表达的简明、连贯、得体。

典型题例：

1.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是()

春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。______。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。

A.这时节的雨不