高中化学第一章化学反应能量第二节燃烧热能源新人教版选修教案.docxVIP

高中化学第一章化学反应能量第二节燃烧热能源新人教版选修教案

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

本节课内容属于高中化学选修模块，旨在让学生了解化学反应中的能量变化，特别是燃烧热能源。根据课程标准，本节课需达到以下目标：

知识与技能维度：

了解燃烧热的定义及意义；

理解燃烧反应中的能量变化；

掌握燃烧热的计算方法；

应用燃烧热计算实际生活问题。

过程与方法维度：

通过实验探究燃烧反应的能量变化；

运用数据分析、归纳总结等方法；

培养学生的观察能力、实验操作能力、数据分析能力等。

情感·态度·价值观、核心素养维度：

激发学生对化学学科的兴趣；

培养学生的科学探究精神、创新意识；

增强学生的环保意识、可持续发展意识。

本节课内容与高中化学课程体系中的“化学反应”和“能源”两个单元紧密相连，是这两个单元的重要补充。通过本节课的学习，学生可以加深对化学反应能量变化的认识，为后续学习能源化学打下基础。

2.学情分析

针对本节课，我们需要了解学生的以下情况：

学生已有知识储备：

学生已掌握化学基本概念、基本原理；

学生对化学反应有一定的了解。

学生生活经验：

学生在生活中接触过燃烧现象；

学生对能源有一定的认识。

学生技能水平：

学生具备一定的实验操作能力；

学生具备一定的数据分析能力。

学生认知特点：

学生对化学反应能量变化有一定的好奇心；

学生对能源问题关注度高。

学生兴趣倾向：

学生对化学实验感兴趣；

学生对能源问题感兴趣。

可能存在的学习困难：

学生对燃烧热的计算方法理解困难；

学生对实验数据分析能力不足。

针对以上情况，本节课的教学设计应注重以下几个方面：

以学生为中心，关注学生的认知特点和兴趣倾向；

通过实验探究、数据分析等方式，激发学生的学习兴趣；

注重学生的个体差异，因材施教，帮助学生克服学习困难。

二、教学目标

1.知识目标

识记：理解燃烧热的定义，掌握燃烧反应的基本特征。

理解：描述燃烧反应中的能量变化过程，解释燃烧热的计算原理。

应用：运用燃烧热的计算方法解决实际问题，如估算燃料的热值。

分析：分析不同燃烧反应的能量效率，比较不同燃料的燃烧热。

综合：综合运用所学知识，设计简单的燃烧实验，探究燃烧热的实际应用。

2.能力目标

学生应具备以下能力：

实验操作：能够独立并规范地完成燃烧实验，准确记录实验数据。

信息处理：能够从多种来源获取信息，分析并处理与燃烧热相关的数据。

逻辑推理：能够基于实验数据和理论知识，进行逻辑推理，得出科学结论。

3.情感态度与价值观目标

学生应培养以下情感态度与价值观：

科学精神：通过实验探究，培养学生严谨求实、勇于探索的科学精神。

社会责任感：认识到能源的重要性，培养学生的环保意识和可持续发展观念。

人文情怀：了解科学家在燃烧热研究中的贡献，激发学生对科学的兴趣和热爱。

4.科学思维目标

学生应发展以下科学思维：

模型建构：能够构建燃烧反应的能量变化模型，解释实验现象。

实证研究：通过实验验证理论，培养实证研究的科学思维。

系统分析：能够从整体上分析燃烧反应的能量变化，培养系统分析的能力。

5.科学评价目标

学生应学会以下科学评价：

反思能力：能够反思自己的学习过程，识别学习中的不足，并提出改进措施。

评价能力：能够运用评价标准，对实验报告和研究成果进行评价。

信息甄别：能够评估信息的可靠性和有效性，培养批判性思维。

三、教学重点、难点

1.教学重点

本节课的教学重点在于让学生理解燃烧热的定义，掌握燃烧反应中的能量变化，并能运用这些知识解决实际问题。具体包括：

理解燃烧热的定义及其在化学反应中的重要性。

掌握燃烧反应的能量变化计算方法。

能够运用燃烧热的知识分析不同燃料的能源效率。

设计简单的实验来验证燃烧热的实际应用。

这些重点内容是学生进一步学习能源化学和化学反应能量变化的基础。

2.教学难点

本节课的教学难点主要集中在以下几个方面：

理解燃烧过程中能量转化的复杂性和微观机制。

正确运用燃烧热的计算公式和步骤。

分析和解释实验数据，得出准确的结论。

克服前概念对理解燃烧热的影响。

这些难点对于学生来说可能较为抽象和难以掌握，需要通过实验、直观教具和逐步引导的方式来帮助学生克服。

四、教学准备清单

多媒体课件：准备燃烧热概念介绍、能量变化图示等PPT。

教具：燃烧反应模型、能量变化图表、温度计等。

实验器材：酒精灯、燃烧匙、火柴、燃烧皿等。

音频视频资料：燃烧现象的视频资料。

任务单：设计燃烧热计算和实验观察的任务单。

评价表：学生参与度和学习成果的评价表。

学生预习：预习教材相关章节，收集相关资料。

学习用具：画笔、计算器、笔