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五年级数学复习教学计划详解

一、指导思想

本学期五年级数学复习工作，应以《义务教育数学课程标准》为指针，立足新版教材内容与学生实际学情，坚持“夯实基础、突出重点、突破难点、提升能力”的原则。通过系统梳理、科学整合与针对性训练，帮助学生构建完整的数学知识网络，巩固基本技能，发展数学思维，培养解决实际问题的能力，同时关注学生学习习惯的养成与学习兴趣的保持，为后续学习奠定坚实基础。

二、复习目标

1.知识与技能：使学生进一步理解并熟练掌握本学期所学的重要数学概念、法则、公式、数量关系和解题方法，能够准确、迅速地进行整数、小数的四则运算，正确解答简易方程，掌握平面图形的特征与面积计算方法，能运用所学知识解决简单的实际问题。

2.过程与方法：引导学生经历知识的梳理、归纳、应用过程，体验数学知识之间的内在联系，初步形成归纳、整理知识的能力和运用知识解决问题的能力。鼓励学生主动参与复习过程，通过自主探究、合作交流等方式，提升学习的主动性和有效性。

3.情感态度与价值观：通过复习，让学生感受数学与生活的密切联系，体验数学的价值，增强学好数学的信心。培养学生认真审题、仔细计算、规范书写、自觉检验的良好学习习惯。

三、复习内容与范围

本学期复习内容涵盖新版教材五年级下册（或根据实际教学进度调整为上下册综合）的主要知识点，具体包括：

1.数与代数

*小数的乘除法及其简便运算。

*简易方程（用字母表示数、方程的意义、解方程、列方程解决问题）。

*因数与倍数（包括2、3、5的倍数特征，质数与合数，最大公因数与最小公倍数）。

*分数的意义和性质（分数的意义、分数与除法的关系、真分数与假分数、分数的基本性质、约分与通分、分数与小数的互化）。

*分数的加减法（同分母分数加减法、异分母分数加减法、分数加减混合运算）。

2.图形与几何

*观察物体（能辨认从不同方向看到的几何体的形状图）。

*长方体和正方体（认识特征、棱长总和、表面积、体积和容积的意义及计算，体积单位间的进率）。

*图形的运动（图形的平移、旋转、轴对称）。

3.统计与概率

*折线统计图（认识、绘制、分析数据）。

*可能性（体验事件发生的确定性与不确定性，能描述简单事件发生的可能性大小）。

4.数学广角

*植树问题（不同情境下的数量关系与解决方法）。

四、复习重点与难点

1.重点

*小数乘除法的计算法则及简便运算的灵活运用。

*简易方程的意义、解方程的方法及列方程解决实际问题。

*分数的意义、基本性质及分数加减法的计算。

*长方体和正方体的表面积与体积（容积）的计算及实际应用。

*运用所学知识解决生活中的实际问题。

2.难点

*小数除法中商的小数点定位及除数是小数的除法计算。

*理解方程的意义，掌握列方程解决问题的思路和方法。

*因数与倍数、最大公因数与最小公倍数概念的理解及应用。

*分数的基本性质的灵活运用及约分、通分。

*长方体和正方体表面积与体积公式的区分及在不规则物体或复杂情境中的应用。

*运用数学知识解决综合性稍强的实际问题。

五、复习方法与策略

1.系统梳理，构建网络：引导学生对照教材目录和课堂笔记，对所学知识进行全面回顾，将零散的知识点串联起来，形成知识体系。可采用思维导图、知识树等形式，帮助学生直观理解知识间的联系与区别。

2.突出重点，精讲多练：针对复习目标和重难点内容，教师要进行有针对性的讲解，讲清概念、算理、方法和易错点。同时，配合典型例题和适量练习，让学生在练习中巩固和深化理解。练习设计应分层，满足不同学生需求。

3.查漏补缺，对症下药：通过日常作业、单元检测、课堂提问等方式，及时了解学生在知识掌握和能力发展上存在的薄弱环节。对于共性问题，集中讲解；对于个性问题，进行个别辅导，确保每个学生都能跟上复习进度。

4.典例分析，提升能力：精选代表性的例题和习题，特别是易错题、综合题和变式题，引导学生分析解题思路，掌握解题方法和技巧。注重培养学生审题能力、分析问题和解决问题的能力。

5.小组合作，互助共进：组织学生进行小组讨论、错题分享、互教互学等活动，发挥优等生的带动作用，促进后进生的转化，形成互助学习的良好氛围。

6.联系生活，激发兴趣：将数学复习与学生生活实际相结合，选取生活化的素材作为例题或练习，让学生感受到数学的实用性，激发复习兴趣，提高应用意识。

7.强化习惯，注重规范：强调审题要仔细，计算要准确，书写要工整，单位要统一，答句要完整。培养学生自觉检验的习惯，教给他们常用的检验方法。

8.模拟检测，及时反馈：安排适量的综合模拟测试，模拟考试环境，让学生熟悉