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七年级历史教学计划

七年级历史教学计划15篇

日子如同白驹过隙，不经意间，成绩已属于过去，新一轮的工作

即将来临，是时候抽出时间写写计划了。我们该怎么拟定计划呢？以

下是小编整理的七年级历史教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮

助到有需要的朋友。

七年级历史教学计划1

为更好的抓好七年级的教学工作任务，贯彻落实好《国务院关于

基础教育改革与发展的决定》，全面推进素质教育，培养四有一代新

人，本学期初一历史除传授学生应该掌握的基础知识之外，还向学生

进行爱国主义教育、等其他思想品德教育。“以学生发展为本”为宗

旨，制定如下教学计划。

一、学生情况分析

初一学生总体水平查不多。历史是他们新接触的一门新学科，所

以大部分同学求知欲较强，课堂纪律较好。但缺乏综合归纳能力，且

有部分同学学习目的不明确，学习欠积极。

二、教材分析

1、教材特点

本学期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、

科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较

强的课堂知识活动。

2、教材内容

《中国历史》第一册的内容是从我国的远古居民写到的魏晋南北

朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，共22课。

3、教材重点、难点

教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、

文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评

价。

三、主要措施与教学目标

针对以上几点，本学期教学措施：

第一、落实好课堂的教学目标，

1、目标统一，准确。

2、以“内容标准”的要求为依。

3、体现统一要求与个性发展统一。

第二、使学生主动叁与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论，

故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，

培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就

使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现不足，及

时总结。

第三、积极开展历史活动课，鼓励学习参与历史小制作，通过课

外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的知识面，通过自主的

学习方式，提高探究学习能力。加强培养学生创造精神实践能力。

第四、集体备课强化教学质量，让教师之间取长补短，资源共享，

每周进行集体备课一次。

第五、上公开课及听课，课后评议互相促进，提高教学效果。

四、教学进度

新教材初一历史第一册总共有22课，其中新课讲授占二十二个课

时，单元复习占四个课时，期中复习占两个课时，期末总复习占四个

课时。

七年级历史教学计划2

一、基本情况：

通过七年级上一学期的学习，学生对地理知识有了一定的感性认

识，具备了初步的读图、识图以及分析问题、判断问题、解决问题的

能力，对世界概况有了一定的了解。但也有一少部分学生对地理学科

的学习不够重视，知识还没有形成系统，读图、识图的能力欠缺，没

有达到应有的水平。我将本着认真，严谨的教学态度开展本学期教学

工作，在新的学期里希望扬长避短,深入学生,力争取得更有效的教学效

果。

二、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教学工作计划为指导，加强课堂

教学，尽快适应“五步四环节”的地理课堂教学模式，更加高效地完

成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能

力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，

传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从

“学会地理”，走向“会学地理”

三、教学目标：

教完人教版七年级地理下册，使学生掌握必要的地理知识，让学

生具备必要的基本技能，对我们所处的世界有一个明晰的了解。使学

生知道世界主要国家的自然地理和人文地理特征、人类活动和自然环

境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。

使学生初步学会运用地图，了解世界各地地理事物的分布，初步

学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，从而发展地理思维能

力。学会阅读地理景观图和地理统计图表。

使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护地球。初

步知道世界一些国家在开发利用自然资源方面的经验和问题，增强可

持续发展以及对外开放意识，培养全球观念。

四、本册教材分析

本学期教