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小学语文作文写作范文全册

引言：作文，儿童心灵的窗口与语言的翅膀

小学语文教育中，作文教学占据着举足轻重的地位。它不仅是学生语文综合素养的体现，更是他们观察生活、认识世界、表达情感、锻炼思维的重要途径。一篇好的作文，如同一个孩子心灵世界的小小缩影，闪耀着童真、童趣与智慧的光芒。然而，对于许多小学生而言，作文往往是学习中的一道难关，不知从何下笔，如何将心中所想化为笔下文字。此时，优秀的范文便如同一盏明灯，能够为他们指引方向，启迪思路，帮助他们逐步掌握写作的方法与技巧。本“精选全册”旨在为小学阶段的同学们提供一套系统、实用且富有启发性的作文学习参考，希望能陪伴大家在写作的道路上稳步前行，享受用文字记录生活、表达自我的乐趣。

一、范文的力量：为何要学习范文？

在语文学习的旅程中，范文的作用不可小觑。它不是让学生进行简单的抄袭或模仿，而是通过阅读和分析优秀的篇章，引导学生：

1.感知规范的语言表达：范文为学生提供了符合语法规则、用词准确、表达流畅的语言范例，帮助他们积累词汇，学习规范的句式和多样的表达方式。

2.领悟基本的写作方法：从文章的审题立意、选材构思，到段落安排、详略处理，再到开头结尾、过渡衔接，范文都潜移默化地展示了基本的写作技巧。

3.激发写作的兴趣与灵感：优秀的范文往往主题鲜明、内容生动、情感真挚，能够引起学生的共鸣，激发他们对写作的兴趣，打开他们观察生活、思考问题的视角。

4.树立写作的信心与目标：通过学习范文，学生能直观地感受到“好作文”的标准，找到差距，明确努力方向，从而逐步树立写作的信心。

二、小学作文常见类型与范文学习要点

小学阶段的作文训练，通常围绕学生的生活实际和认知水平展开，常见类型包括：记叙文（写人、记事、写景、状物）、想象作文、应用文（日记、书信、看图写话等）以及简单的议论性文字（如读后感、观后感）。

（一）记叙文写作范文指导

记叙文是小学作文的重中之重，要求学生把人物的经历、事物的发展变化过程清晰、具体地表达出来。

1.写人作文：

*核心要点：抓住人物的外貌、语言、动作、神态、心理活动等方面的特点，通过典型事例来表现人物的性格品质或精神风貌。

*范文学习侧重点：

*范文是如何选取最能体现人物特点的一两件事来写的？

*范文是如何运用描写方法，使人物形象“活”起来的？

*文章的开头和结尾是如何巧妙地突出人物或表达情感的？

*范例片段思路：《我的“书迷”同桌》可以通过描写同桌上课时偷偷看书被老师发现、下课铃一响就冲向图书馆等具体事例，辅以他看书时专注的眼神、忘我的神态等细节，展现其对书籍的热爱。

2.记事作文：

*核心要点：交代清楚事情发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果（即“六要素”），重点写清楚事情的经过，突出中心思想。

*范文学习侧重点：

*范文是如何把事情的来龙去脉写清楚的？

*范文是如何把事情的关键部分写具体、写生动的？（如运用动作描写、对话描写、心理描写）

*从这件事中，范文的作者领悟到了什么道理或表达了怎样的情感？

*范例片段思路：《一次难忘的拔河比赛》可以重点描写比赛过程中同学们齐心协力、奋力拼搏的场景，以及最后取得胜利（或虽败犹荣）时的激动心情，从中体现团结就是力量的主题。

3.写景作文：

*核心要点：按照一定的观察顺序（如时间顺序、空间顺序），运用多种感官（眼看、耳听、鼻闻、口尝、手摸）细致描绘景物的特点（颜色、形状、声音、气味等），并融入自己的真情实感。

*范文学习侧重点：

*范文是按照怎样的顺序来描写景物的？

*范文运用了哪些修辞手法（比喻、拟人、排比等）使景物描写更生动形象？

*范文是如何借景抒情，表达对景物的喜爱或赞美之情的？

*范例片段思路：《美丽的校园一角》可以选择校园中的花坛或小树林，按照从远到近、从上到下的顺序，描写不同季节（或一天中不同时间）的景色变化，如春天的百花盛开，夏天的绿树成荫。

4.状物作文：

*核心要点：抓住事物的外形特征、生活习性（动物）、生长特点（植物）、用途功能（物品）等方面进行具体描述，表达自己的喜爱之情或从中得到的启示。

*范文学习侧重点：

*范文是如何有条理地介绍事物特点的？

*范文是如何通过具体事例或细节描写来表现对事物的喜爱的？

*对于一些常见事物，范文是否写出了独特的观察角度或感悟？

*范例片段思路：《我家的小花猫》可以从猫咪的外形（毛色、眼睛、尾巴）、动作（玩耍、捕鼠）、习性（贪吃、贪睡）等方面进行描写，字里行间流露出对小猫的喜爱。

（二）想象作文写作范文指导

想象作文是培养学生创新思维和想象力的重要载体，包括童话故事、科幻故事、看图想象、续写故事等。