乡土文化视角下史地融合教学策略研究.docx

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2025-11-20 发布于重庆
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乡土文化视角下史地融合教学策略研究

引言

传统的教学模式多依赖于课堂讲授和课本知识，而在史地融合教学中，地方文化资源的多元化呈现方式显得尤为重要。教师可以通过图文并茂的形式，借助多媒体工具呈现地方历史遗址、地理风貌等资料；可以组织学生开展实地考察、社区访谈等活动，使学生能够直接接触到地方文化资源，进行身临其境的学习和体验。这种方式不仅能增强学生的学习兴趣，还能提高他们对地方文化的认同感和责任感。

地方文化资源的开发不仅仅是学校教育的责任，更是全社会的共同任务。政府、企业、文化机构、社区等各方应当共同参与地方文化的保护、传承和创新。通过多方合作，