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工会开展读书活动方案〔优秀3篇〕

学校读书活动方案篇一

为实现20某某年全区教育工作会议上提出的“以‘六大创立’为载体，以

‘四大校园’为目标，打造高品位的`学校文化〞的远景规划，结合我校实际，

特制定我校建设“书香校园〞读书活动方案。

一、指导思想

围绕建设“书香校园〞这一主题，按照“师生主体、全员参与、以校为

主、辐射家长〞的工作思路，培养学生浓厚的读书兴趣和良好的读书习惯，全

面提升师生的整体素质，努力建设师生的精神家园，积极践行“阅读生活化、

学习终身化〞的学习理念，大力推动学习型社会的形成。通过建设“书香校

园〞为实施现代学校制度建设奠定根底。

二、活动目标

1。学生：激发阅读兴趣，养成阅读习惯，提高读写能力，陶冶学生情操，

提高学生科学、人文素养。

2。教师：增强人文底蕴，树立高尚师德，提高教育教学水平，丰富教育生

活，促进专业化成长。

3。学校：改良德育模式，推进新课程改革，提升办学品位，创立学习型学

校，逐步走向现代学校。

三、活动主题

让读书成为一种习惯。

四、学校“书香校园〞指导组

组长：吕克杰

副组长：赵榆生、齐凤娥、郑粉红、程英寿

成员：薛占平、张锐、药丽琴、张兆芬、李永香、李建林

五、实施原那么

1、根底性与开展性的统一

让学生阅读最有利于自己精神开展和最适合个性开展的著作。教师阅读，

那么以原理掌握、方法习得为根底，以专业拓展、学科纵深为开展。通过阅读

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激发阅读人持久的兴趣，引发阅读人可持续的思考，从而形成终身阅读的良好

习惯。

2、经典性与时代性的统一

引导学生、教师更多地从经典读物中汲取营养，在汲取营养的同时，用时

代的眼光去衡量，去“拿来〞。把真正优秀的时代读物遴选、推荐给师生，用

他们的眼光，去打造经典。

3、民族性与世界性的统一

引导师生把眼光放开，在全世界范围内汲取营养，同时，汉语言作为世界

历史上惟一没有中断过的语言，其优秀典籍弥足珍贵。使阅读唐诗、宋词、元

曲、明清小说成为继承传统文化和光大民族精神的主流。

4、纸质媒体与其它媒体相结合

随着科技的迅猛开展，人们的阅读对象已从传统的书籍、图画、报刊等纸

质媒体，逐渐拓展到网络、电视等方面，所以要充分利用多媒体、网络平台，

以丰富师生读书形式。

六、实施内容

〔一〕营造浓郁的书香环境

1、营造读书气氛。各班利用图书角、黑板报、班队活动课等形式多样的活

动阵地，让学生时时处处沐浴在读书气氛之中，在班级中形成“我读书，我成

长，我快乐〞的浓厚气氛。

2、创造阅读条件。首先是学校积极充实学生读物，图书室和阅览室要全天

向老师和学生开放，进一步标准图书管理，指导学生进行网上阅读，为学生创

造良好的阅读环境；其次是建立班级图书角，以班级为单位，各班利用多种形

式鼓励学生捐献一本好书，以充实班级图书资源；再次是建立“好书交换站〞

和“个人小书库〞，同学间定期交换阅读，让班级成为同学间的“交换站〞，

让年级成为班级间的“交换站〞并在自己家里建立起“个人小书库〞。

3、利用国旗下演讲，少先队员代表向学生发出建议，积极宣传“创立书香

校园〞活动，倡导学生读好书，好读书。

4、印发《建设书香校园告家长书》，进行宣传发动。

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〔二〕打造书香教师的幸福读书体系

1、制定教师学年读书方案，树立学习意识

学校确立“让读书为精神打底，让读书为教学添力〞的行动理念，制定学

年教师读书方案，明确规定教师每学期读好学校推荐教育专著一本，用好订阅

的教育杂志、刊物，写好读书笔记16篇，每周写好读书随笔或反思1篇〔共

10000字〕。鼓励教师充分利用图书室现有藏书和家庭图书资源，多阅读中、外

名著，丰富自身的文学修养。

2、确定读书时间，形成良好气氛

学校保证每周三、周五下午的活动时间，有1小时的教师读书时间。全体

教师在校长的带着下，研读教育专著，专时专用。

3、开展沙龙研讨，促成思想碰撞

每学期开展2次教师读书沙龙，围绕学校推荐的教育专著或读书课题，相

互交