人教版七年级英语上册第七单元阅读课导学案设计.pdfVIP

课题：Unit7Howmucharethesesocks?SectionB(2a-2c)课型：阅读课：1设计人：

学习目标：

1.能够准确流利地朗读文章；2.通过不同的阅读方法，掌握文章信息；

3．能根据2b写出一则小。

重、难点：1.学会用学过的物价表达方式写拍卖服装。2.学会购物交际用语。3.掌握本课的生词、短语、句型Mr.；buy,clothes,sale,ataverygoodprice,pair,store,anybody,

each.1）Comeandbuy….2)Doyoulike…?3)Wehave…ataverygoodprice.4)For…,youcanbuy…foronly$10.3.对本课的内容进行仿写。

独学准备：

1.试读。试读文本，用红笔划出文章中的生词，完成随堂笔记；

2.再读。利用或工具书查看生词的读音和真正含义，再读文本；

3.大声朗读。读后完成2a、2b、2c。

交流展示提升随堂笔记

合作探究启发探究

导学引航独学指导互动策略展示方案重点摘记

目的、方法、时间内容、学法、时间内容、形式、时间内容、方式、时间成果记录

规律总结

Step2.Pre-reading

Step1.Warming-up2a将物品与价格配对对学随堂笔记：

对子检查独学完成情况：方案一：朗读共欣赏新学会的生词或

Step3.While-reading展示朗读课文。短语，句子

1.Studentssaynumbers1.Readforpronunciation群学

fromonetothirty-oneoneby(1)检查独学情况（规定朗读、自由朗读）1.组内互听互查朗读课文，纠正

one.(2)Readthepassageloudlyandcorrectlywiththehelpof发音，做好展示朗读的准备。

thetaperecorder.（听读-跟读-自读-再跟读）

2.Show