电流热效应探究：实验分析与焦耳定律应用.pdfVIP

第六节、电流的热效应

教学目标：

1、用实验探究电流通过导体时，电能转化为导体的内能与哪些因素有关，重点通过实验研

究方法研究导体通电时发热与导体的电子之间的关系。

2、了解电流热效应跟哪些因素有关，理解并能够用焦耳定律解决一些实际问题。

3、了解生活中应用焦耳定律的例子，了解节约电能的一些方法。

教学过程：

一、电阻和电流的热效应

问：①白炽灯通电以后，一会儿热得烫手②电饭锅通电以后能把生米煮成熟饭③电流通过导

体时能使导体的温度升高在这些过程中能量转化情况如何？（电能变成内能）

说明：电流能够将电能转化为内能这就是电流的热效应

说明：导体通电时发热的多少与哪些因素有关呢？请看下面的演示实验

演示实验：

实验器材：①阻值不同的电阻丝A、B②两烧瓶质量完全相等的煤油③两支温度计④电源

⑤导线

实验过程：

1、阻值不同的电阻丝A、B分别浸在质量完全相等的煤油里，两者串联起来，通过变阻

器和开关接到电源上

2、测量两烧瓶煤油的初始温度并做记录

3、闭合开关，过几分再测煤油的温度并做记录，同时记下这次通电的时间，比较两烧

瓶煤油的温度

实验结果：金属丝产生的热量跟金属丝的阻值成正比

问：除此以外，电流的热效应跟哪些因素有关呢？（①电流②时间）

说明：英国学家焦耳通过一系列实验发现电流发热具有下述规律：电流通过导体产

生的热量跟电流的二次方、导体的电阻、通电时间成正比这个规律叫做焦耳定律

问：如果用Q表示热量，用I表示电流，R表示导体的电阻，t表示通电的时间，如何表

示焦耳定律？（Q=I2Rt）

说明：我们把电热器在单位时间消耗的电能叫做热功率

问：热功率的？（P＝Q/t＝I2R）

问：国际单位制中热功率的单位？（瓦特，简称瓦，符号是W）

Section6.ThermalEffectof

Current

Teaching

objectives:

1.Useexperimentstoexplorethefactorsrelatedtotheconversionofelectricalenergyintotheinternalenergyofthe

conductorwhencurrentpassesthroughaconductor.Focusonusingexperimentalresearchmethodstostudythe

relationshipweentheheatgeneratedwhentheconductorisenergizedandtheelectronsintheconductor.

2.Understandwhatfactorsarerelatedtotheheatingeffectofcurrent,andunderstandandbeableto

useJouleslawtosolvesomepracticalproblems.3.UnderstandexampofapplyingJouleslawinlife

andunderstandsomemethodsofsavingelectricity.

Teaching

process:

1.Thermaleffectsofresistance

andcurrent

Question:1.Aftertheincandescentlampispoweredon,itbecomesveryhotforawhile.2.Whenthericecookeris

poweredon,itcancookrawrice.3.Whencurrentpassesthroughaconductor,thetemperatureoftheconductor

increases.Whatistheenergyconversionduringtheseprocesse