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人教版小学三年级数学上册《时分秒》评课稿

一、教材内容分析

《时分秒》是人教版小学三年级数学上册的一章内容，主

要介绍了时间单位的转换和计算。本章内容分为四个部分：认

识时分秒、相互换算、时间之差、时间问题。

1.认识时分秒

在这一部分，学生将学习最常见的时间单位：时、分和秒。

通过认识钟表上的时、分、秒针，学生能够明确各个时间单位

的含义，并初步了解它们之间的转换关系。

2.相互换算

这一部分主要教授如何在时、分、秒之间进行换算，引导

学生掌握不同时间单位之间的关系。通过绘制时钟表盘，有助

于学生形象地理解一小时有60分钟、一分钟有60秒的概念。

3.时间之差

在这一部分，教材将时间的差值问题引入课堂。学生通过

问题的解答，培养时间推算的能力，了解时间之差的计算方法，

并通过实际应用题巩固所学知识。

4.时间问题

本部分以生活场景为背景，通过师生互动讨论，引导学生

运用所学到的时间单位和相关知识解决日常生活中的时间问题。

通过实际问题的解答，帮助学生更好地理解时间单位的应用。

二、教学目标

通过学习本章内容，学生将达到以下几个方面的教学目标：

1.掌握时、分、秒的概念，能够准确辨认时钟表盘上

的时、分、秒针。

2.能够在时、分、秒之间进行相互转换，如将2小时

转换为120分钟或7200秒等。

3.能够准确计算给定时间之间的差值，如计算两个时

间之间相差了多少小时、多少分钟等。

4.运用所学知识解决日常生活中的时间问题，如计算

一天的总工作时间、计算旅行所花费的时间等。

三、教学重点与难点

教学重点

•时、分、秒的认识和辨认

•时、分、秒之间的相互转换

•时间之差的计算

教学难点

•时间之差的计算方法

•时间单位转换的理解和运用

四、教学方法与步骤

教学方法

•视觉教学法：通过展示钟表、图片等教具，帮助学

生直观地认识和理解时间单位。

•互动讨论法：通过师生互动，鼓励学生积极参与课

堂讨论，提高学生的思维能力和逻辑推理能力。

•体验式教学法：通过让学生亲自操作模拟钟表，进

行时间单位转换和差值计算，增强学生的学习兴趣和参与

度。

教学步骤

第一步：导入与预习（5分钟）

教师可以通过提问和展示图片等方式，复习和导入上一节

课学习的内容，引起学生的兴趣和思考，为本节课的学习做好

铺垫。

第二步：讲解与示范（15分钟）

教师首先介绍时、分、秒的概念，并引导学生观察钟表，

分辨出时、分、秒针。随后，教师用具体的例子，向学生展示

时、分、秒之间的转换方法。通过展示钟表上不同指针的位置，

让学生形象地理解一小时等于60分钟、一分钟等于60秒的概

念。

第三步：练习与巩固（30分钟）

教师设计一系列练习题，包括时间单位的转换和时间之差

的计算。学生在纸上计算并回答问题，教师及时给予指导和纠

正。为了增加趣味性和锻炼学生的思维能力，教师还可以设计

一些生活实际问题，让学生运用所学知识解决。

第四步：归纳与总结（10分钟）

教师和学生共同总结本节课的重点知识和难点，梳理时间

单位转换和时间之差的计算方法。教师对学生的学习情况进行

评价，鼓励学生对自己的学习做出评价和反思。

五、课堂评价与反思

在教学过程中，教师可以通过以下方式对学生进行评价：

1.课堂练习的成绩评定：教师可以抽查学生的解题过

程和答案，了解学生对时间单位转换和时间之差计算的掌

握程度。

2.个人表现评定：教师观察学生在课堂互动中的表现，

评价学生的思维能力、解决问题的能力以及学习态度。

针对评价结果，教师可以及时进行反思和调整教学策略，

例如针对性地加强讲解难点、增加练习题的数量等。

总结：通过本节课的学习，学生在认识时间单位方面有了

更深刻的理解，掌握了时间单位之间的相互转换和计算方法。

在教师的引导下，学生通过练习和应用，提高了时间推算和解

决实际问题的能力。