约分方法与简分数判断教学设计.pdfVIP

第12约分

学习内容约分P65例4和练习十六第1-7题编写人

理解约分和最简分数的意义，并掌握约分的方法，能正确熟练地进行约分。

学习目标

探索知识间的内在联系，培养良好的惯。

掌握约分的方法很快看出分子、分母的公因数，并能准确地判断约分的结果

重难点

是不是最简分数。

导学流程自主空间

【独立自主学习】

1、说一说2、5、3的倍数的特征。

2、分数的基本性质是（）

3、思考：你是怎样找出两个数的最大公因数的？求两个数的最大公因数有

几种情况？快速找出各组数的最大公因数：

9和1815和217和9

4和2420和2811和13

244

4、P65例4后回答和大小相同吗？为什么？

305

5、什么叫最简分数？

【合作互助学习】

1、P65例4后回答下面的问题：

（1）想化简的依据？你认为怎样化简最简便？

（2）什么叫约分？怎么判定已经把一个分数化为最简分数了？

2、完成P65“做一做”第1，2小题

【展示学习】

1、展示自主学习、对学、群学中的内容。

2、分一分、填一填:下面这些分数，有的是最简分数，有的不是。把最简分

数找出来，把不是的化成最简分数。

24

6876615791836

是最简分数的有不是最简分数的有

【评价提升学习】

1、完成P66练习十六第1、2、3题。

son12

Approximation

LearningcontentP65Example4andExercise16编写人

approx.Questions1-7

Understandthemeaningofreductionandsimptfractions,masterthemethodsofreduction,andbeabletoperformreductioncorrectlyandskillfully.

学习目标

Exploretheinnerconnectionsween