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高中英语“教—学—评”一体化教学策略在英语教学评价中的应用研究论文.docx

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    高中英语“教—学—评”一体化教学策略在英语教学评价中的应用研究论文

    摘要：本文旨在探讨高中英语“教—学—评”一体化教学策略在英语教学评价中的应用，以期为提高英语教学质量提供有效途径。通过分析当前英语教学评价中存在的问题，本文提出了“教—学—评”一体化教学策略的具体应用方法，并探讨了其在实际教学中的实用性。

    关键词：高中英语；“教—学—评”一体化；教学评价；应用研究

    一、引言

    （一）1.当前英语教学评价中存在的问题

    在高中英语教学过程中，评价体系的完善与否直接影响到教学质量和学生的学习效果。然而，当前的英语教学评价体系仍存在以下问题：首先，评价方式过于单一，主要依赖期末考试和高考成绩，忽视了学

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