《短歌行》+2025-2026学年统编版高一语文必修上册.pptxVIP

第三单元导读我们为什么要学习诗？（一）子曰：小子！何莫学夫诗？诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君；多识于鸟兽草木之名。（《阳货》）孔子说：同学们！怎么不学诗呢？诗可以用来激发情感，可以用来认识社会，可以用来结交朋友、互相感化提高，可以用来讽刺社会。近一点儿说，可以用来侍奉父母，远一点儿说，可以用来侍奉国君；多多的记住些飞禽走兽花草树木的名字。

第三单元导读我们为什么要学习诗？我亲自体会到了古典诗歌里边美好、高洁的世界，亲自通过诗歌触碰到了那些伟大的心灵和感动，而现在的年轻人，他们走不进去。真正伟大的诗人，都是用自己的生命来写作自己的诗篇的，这些诗篇中蓄积了这些伟大诗人的心灵、智慧、品格、襟抱和修养。叶嘉莹

第三单元导读我们为什么要学习诗？读诗的好处，就在于可以培养我们有一颗美好的活泼不死的心灵。现代人过于重视物欲，一切只看眼前的利益，因此遂失去了人之所以为人的那一颗关怀宇宙人生万物的活泼美好的心灵。而这也正是社会人心之所以日趋于堕落败坏的一个重要原因。我们作为一个现代人，虽然不一定要再学习写作旧诗，但是如果能学会欣赏诗歌，则对于提升我们的性情品质，实在可以起到相当的作用。

说曹操，曹操就到SPEAKOFTHEDEVIL,ANDHEAPPEARS

霸主？能臣？多才？英雄？智谋？多疑？枭雄？奸诈？爱才？汉贼？

在《乐府解题》中，根据《古诗》“长歌已激烈”，曹丕《燕歌行》“短歌微吟不能长”，认为长歌、短歌是指歌声长短而言，拖腔的长短又是由作品情感的激越与舒缓决定。注：适于抒发内心的忧愁和苦闷。《短歌行》是曹操按旧题写的新辞，原作共两首。题解什么叫短歌？短歌行长歌热烈奔放、慷慨激烈短歌节奏短促、微吟低徊

对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。短歌行青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。长恨歌

歌行是乐府诗的一种《垓下歌》《白雪歌》《登幽州台歌》《陇上歌》《兵车行》《丽人行》《东门行》《十五从军行》《秦中吟》《白头吟》《李凭箜篌引》《西洲曲》《秋风曲》《渭城曲》此外还有：谣、辞等别称歌行吟引曲除了歌、行，还有吟、曲、引等，也是乐府诗。

作为政治家（丞相）：挟天子以令诸侯，恢复生产，网罗人才，统一北方。作为军事家（统帅）：讨董卓、灭袁绍，统一北方。（指挥“官渡之战”；著有《孙子略解》、《兵书接要》等书）作为文学家（诗歌领袖）：“建安风骨”的领袖，与其子曹植、曹丕合称“三曹”。作者介绍曹操（155-220），字孟德，小名阿瞒，沛国谯郡（今安徽亳县）人，东汉末年的政治家、军事家、文学家。建安元年迎汉献帝都许昌，“挟天子以令诸侯”，封为丞相、魏王。曹丕称帝后，追尊为“武皇帝”，世称“魏武帝”。

短歌行（其一）曹操对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈?，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。pì自学指导与检测一初读诗歌，思考本文的情感基调：jīnwèiyōuduōmòqìzābǔ

自学指导与检测一初读诗歌，思考课文的情感基调是什么?（为何而歌？）慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，唯有杜康。忧从中来，不可断绝。

1、结合注释，理解全篇。2、再读诗歌，思考：曹操有哪些忧？各自从哪些诗句看出？分别用了什么手法？诵读悟情自学指导与检测二

课文学习——情感解读设问开头，先声夺人『朝露』：指生命短暂易逝（比喻）『杜康』：指酒（借代）对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。一忧人生短暂忧忧国家大事，忧功业未就想及时有所作为，想建功立业感叹时光易逝，人生苦短不是软弱消沉，而是源自内心的焦虑

东汉末年，军阀割据，战祸连年，生产力遭到极大破坏，人民饱尝流离的痛苦，面临死亡的威胁，中原地区尤为严重。那时，人心思治，尽快结束纷争的局面是大势所趋。建安十三年，曹操平定了北方割据势力,控制了朝政。他又亲率八十三万大军,直达长江北岸,准备渡江消灭孙权和刘备,进而统一全中国。当时曹操已经54岁，面对战乱连年，统一中国的事