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基于核心素养的初中地理实践活动课程评价研究教学研究课题报告.docx

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    基于核心素养的初中地理实践活动课程评价研究教学研究课题报告

    目录

    一、基于核心素养的初中地理实践活动课程评价研究教学研究开题报告

    二、基于核心素养的初中地理实践活动课程评价研究教学研究中期报告

    三、基于核心素养的初中地理实践活动课程评价研究教学研究结题报告

    四、基于核心素养的初中地理实践活动课程评价研究教学研究论文

    基于核心素养的初中地理实践活动课程评价研究教学研究开题报告

    一、课题背景与意义

    地理教育承载着培养学生认识世界、理解家园的重要使命，而核心素养的提出为地理教学指明了育人方向——从知识本位转向素养导向，强调学生应具备区域认知、综合思维、人地协调观和地理实践力等关键能力。初中阶段作为

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