中国古代文学史ⅠⅡⅢ课程教学大纲[1].pptxVIP

中国古代文学史ⅠⅡⅢ课程教学大纲汇报人：李老师XX

课程概述与目标古代文学发展脉络重要作家作品赏析文学流派与思潮探讨古代文学批评理论及实践课程考核与评价方式教学资源与拓展阅读推荐

课程概述与目标01

本课程是中国语言文学专业的基础课程，旨在系统介绍中国古代文学的发展历程和主要成就。学科基础文化传承综合素质培养通过对古代文学经典作品的解读，传承和弘扬中华优秀传统文化。提升学生的人文素养和审美能力，培养创新精神和跨文化交流能力。030201课程性质与定位

掌握中国古代文学的基本知识，了解各个时期文学的特点和代表作品。知识与技能学会运用文学批评方法分析古代文学作品，提高独立思考和解决问题的能力。过程与方法培养学生对古代文学的热爱和敬畏之情，树立正确的文化价值观。情感态度与价值观教学目标与要求

先秦文学唐宋文学元明清文学课程总结与复习魏晋南北朝文学秦汉文学介绍《诗经》、《楚辞》等先秦时期的文学经典，探讨其思想内涵和艺术特色（建议学时：XX学时）。讲述秦汉时期的文学变迁，重点分析汉赋的兴起与发展（建议学时：XX学时）。探讨魏晋风度与南北朝文学的多样性，解读陶渊明、谢灵运等诗人的作品（建议学时：XX学时）。系统介绍唐诗、宋词的繁荣与创新，分析李白、杜甫、苏轼等文学巨匠的创作成就（建议学时：XX学时）。概述元曲、明清小说的兴起与发展，探讨《西厢记》、《红楼梦》等经典作品的文学价值（建议学时：XX学时）。回顾课程内容，梳理中国古代文学的发展脉络，强化重点知识点（建议学时：XX学时）。教学内容与学时分配

古代文学发展脉络02

先秦两汉文学概述先秦文学包括《诗经》、《楚辞》等经典作品，代表了中国古代文学的起源和初步发展。两汉文学以汉赋和乐府诗为代表，呈现出较为明显的现实主义和浪漫主义倾向。文学特点先秦两汉文学注重抒情和叙事，语言简练质朴，具有深厚的思想内涵和艺术魅力。

以建安文学为代表，强调文学的社会功能和审美价值，出现了许多优秀的诗人和作品。魏晋文学南朝文学以山水诗和宫廷文学为主，北朝文学则注重民间文学和史诗的创作。南北朝文学魏晋南北朝文学风格多样，既有豪放洒脱的建安风骨，又有清新自然的山水田园诗，还有婉约柔美的宫廷文学。文学特点魏晋南北朝文学发展

唐宋文学唐代诗歌达到巅峰，宋代则以词为文学代表，元曲和明清小说也逐渐崭露头角。文学流派唐宋元明清时期，出现了许多文学流派和文学团体，如唐代的山水田园诗派、宋代的江西诗派、明代的公安派和清代的桐城派等。文学特点唐宋元明清文学注重表现社会生活和人情世态，语言优美流畅，艺术手法丰富多样，具有极高的审美价值和历史意义。同时，这一时期的文学作品也反映了当时社会的政治、经济和文化状况，为我们了解古代中国历史提供了重要的参考依据。唐宋元明清文学演变

重要作家作品赏析03

楚辞屈原的《离骚》、《九歌》等，感受其浪漫主义风格、瑰丽的想象和深沉的爱国情感。诗经《关雎》、《蒹葭》、《氓》等，欣赏其优美的语言、丰富的想象和深刻的社会意义。汉赋司马相如的《子虚赋》、《上林赋》等，体会其铺陈扬厉、气势恢宏的特点。诗经、楚辞及汉赋经典篇目

陶渊明的《归园田居》、《饮酒》等，感受其田园诗的自然清新和隐逸情怀；谢灵运的山水诗，欣赏其细腻入微的描绘和清新脱俗的风格。《兰亭集序》、《桃花源记》等，品味其骈散结合、优美流畅的语言和深邃的意境。魏晋南北朝诗歌与散文名篇散文诗歌

第二季度第一季度第四季度第三季度唐诗宋词元曲明清诗词曲赋唐宋元明清诗词曲赋佳作李白的《将进酒》、《庐山谣》等，感受其豪放飘逸的风格；杜甫的《三吏》、《登高》等，体会其沉郁顿挫的特点。苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》、《水调歌头·明月几时有》等，欣赏其豪放与婉约并举的风格；李清照的《如梦令》、《声声慢》等，感受其婉约凄美的特点。关汉卿的《窦娥冤》、《望江亭》等，体会其现实主义与浪漫主义相结合的特点。王夫之的《更漏子·本意》、纳兰性德的《长相思·山一程》等，品味其深沉的历史感和人生感慨。

文学流派与思潮探讨04

03儒家审美标准与文学评价儒家审美标准强调“中和之美”，对古代文学作品的评价和鉴赏产生重要影响。01儒家经典与文学传承儒家经典如《诗经》《尚书》等，在古代文学中占据重要地位，对后世文学创作产生深远影响。02儒家道德观念在文学中的体现儒家强调的忠、孝、节、义等道德观念，在古代文学作品中得到广泛体现，成为文学创作的重要主题。儒家思想对古代文学影响

123道家思想强调自然、无为，对古代文学中的意境创造产生重要影响，如山水田园诗等。道家思想与文学意境墨家思想关注社会现实，对古代文学中的现实主义题材产生一定影响，如反映民间疾苦的作品。墨家思想与文学题材法家、兵家等诸子百家思想也在一定程度上影响了古代文学的发展，为文学创作提供了多元的视角和题材。其他诸子百家思想与文学道家、