2025年青海省海西州乌兰县辅警招聘考试题库(必刷500题）附答案详解.docxVIP

2025年青海省海西州乌兰县辅警招聘考试题库(必刷500题）

第一部分单选题(400题)

1、哥哥今年30岁，弟弟今年22岁，那么几年前哥哥的年龄是弟弟的2倍？

A.4年前

B.5年前

C.6年前

D.7年前

【答案】：B

【解析】设x年前哥哥的年龄是弟弟的2倍，则30-x=2(22-x)，解得x=5。

2、《公民道德建设实施纲要》提出“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”，是我国公民应当遵守的（）。

A.公共道德规范

B.职业道德规范

C.家庭道德规范

D.基本道德规范

【答案】：D

【解析】2001年9月印发实施的《公民道德建设实施纲要》提出“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”二十字公民基本道德规范。公共道德规范是指人们在社会公共生活中应当遵循的基本道德规范，主要包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法等内容；职业道德规范是从事一定职业的人们在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系，如爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会等；家庭道德规范是调节家庭成员之间关系的道德原则和规范，主要有尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结等。所以题干中表述的内容是我国公民应当遵守的基本道德规范。

3、（）是因幼年期生长激素分泌过少所引发的。

A.呆小症

B.侏儒症

C.巨人症

D.佝偻病

【答案】：B

【解析】本题主要考查不同病症与激素分泌异常之间的关系。幼年期生长激素分泌太少，会导致身体生长发育迟缓，身材矮小，但智力一般正常，这种病症是侏儒症。呆小症是由于幼年时期甲状腺激素分泌过少引起的，患者不仅身材矮小，而且智力低下。巨人症是由于幼年时期生长激素分泌过多导致的，患者身材异常高大。佝偻病是由于体内缺乏维生素D或钙，导致钙、磷代谢紊乱，引起骨骼发育不良的疾病。综上，答案是侏儒症。

4、行政机关在作出行政处罚决定之前，应当告知当事人作出行政处罚决定的（），并告知当事人依法享有的权利。

A.法定依据

B.行政机关名称

C.时间和地点

D.事实、理由及依据

【答案】：D

【解析】根据《行政处罚法》规定，行政机关在作出行政处罚决定之前，应当告知当事人拟作出的行政处罚内容及事实、理由、依据，并告知当事人依法享有的陈述、申辩、要求听证等权利。所以行政机关需告知当事人作出行政处罚决定的事实、理由及依据。告知法定依据不全面，只提及依据，未包含事实和理由；告知行政机关名称并非作出行政处罚决定前必须告知的核心内容；告知时间和地点通常与作出行政处罚决定本身的核心要素无关。因此应当选择应告知事实、理由及依据。

5、下级机关或部门向上级机关或部门汇报工作、反映情况，或者答复上级机关的询问时，应使用的公文文种是（）

A.请示

B.报告

C.汇报

D.通知

【答案】：B

【解析】这道题考查的是不同公文文种的适用范围。下级机关或部门向上级机关或部门汇报工作、反映情况，或者答复上级机关的询问时应使用报告这一文种。请示适用于向上级机关请求指示、批准。“汇报”不是法定公文文种。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。所以正确答案是报告。

6、法律作为最具刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。以下选项中符合这一要求的是（）。

A.人不可有傲气，但不可无傲骨

B.害人之心不可有，防人之心不可无

C.勿以恶小而为之，勿以善小而不为

D.忍一时风平浪静，退一步海阔天空

【答案】：C

【解析】题干强调法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线，需要选择符合这一要求的选项。“人不可有傲气，但不可无傲骨”主要体现的是一种个人的精神品格和态度，强调人不应骄傲自大，但要有骨气和尊严，与不违法这一行为底线的要求并无直接关联。“害人之心不可有，防人之心不可无”侧重于提醒人们在人际交往中要有防范意识，不主动去伤害他人，重点在于人际交往中的自我保护和道德层面的约束，并非直接针对不违法这一核心要点。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”意思是不要因为坏事小就去做，不要因为善事小就不去做。这句话体现了要严格规范自己的行为，从细微之处做起，避免做出违法犯罪或违背道德的行为，很好地契合了不违法是行为底线这一要求。“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”倡导的是在遇到冲突和矛盾时要学会忍让和退让，以平和的方式解决问题，更多地是强调处世的方式和态度，没有直接涉及到不违法的行为规范。综上，符合“法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线”这一要求的选项表达为“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。

7、敦煌变文中的讲唱技艺主要表现在哪里？

A.诗歌创作

B.音乐演奏

C.舞蹈表演

D.讲唱结合

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