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2025年苏州市沧浪区辅警招聘考试题库(必刷500题)
第一部分单选题(400题)
1、当社会需求过旺、出现通货膨胀时,可实施的货币政策不包括()。
A.出售政府债券
B.提高再贴现率
C.提高法定存款准备金率
D.减少政府开支
【答案】:D
【解析】当社会需求过度、存在通货膨胀时,需要实施紧缩性货币政策来抑制总需求、减少货币流通量。出售政府债券会回笼货币,减少市场上的货币供应量,是紧缩性货币政策举措;提高再贴现率,会使商业银行向中央银行融资的成本增加,从而减少商业银行的放款规模,进而减少货币供应量,属于紧缩性货币政策;提高法定存款准备金率,商业银行上缴给中央银行的存款准备金增多,可用于放贷的资金减少,货币供应量随之减少,也是紧缩性货币政策。而减少政府开支属于财政政策范畴,并非货币政策。所以本题应选减少政府开支。
2、若其他条件保持不变,人民币相对于美元升值,从理论上来说会导致()。
A.我国对美国出口增加
B.我国对美国出口减少
C.美国从我国进口增加
D.美国对我国出口减少
【答案】:B
【解析】本题可根据人民币对美元升值的含义及对国际贸易的影响来分析。人民币对美元升值意味着同样数量的人民币可以兑换更多的美元,这会使得以美元计价的中国商品价格相对上升,而以人民币计价的美国商品价格相对下降。对于我国出口到美国的商品,由于价格相对上升,美国消费者购买中国商品的成本增加,会导致美国消费者对中国商品的需求减少,进而使我国对美国的出口减少。对于美国出口到我国的商品,由于价格相对下降,我国消费者购买美国商品的成本降低,会导致我国消费者对美国商品的需求增加,从而使美国对我国的出口增加。综上,人民币对美元升值,理论上会导致我国对美国出口减少。
3、在古代,一两白银可以购买一担米的原因是:
A.一两白银与一担米具有相同的使用价值
B.一两白银与一担米具有相同的交换价值
C.一两白银与一担米具有相同的价值
D.一两白银与一担米具有相同的社会价值
【答案】:B
【解析】该题主要考查对商品价值、使用价值、交换价值和社会价值概念的理解。使用价值是商品能满足人们某种需要的属性,一两白银和一担米的用途不同,使用价值也不同,不能因为能交换就说使用价值相同。交换价值表现为一种使用价值同另一种使用价值相交换的量的比例关系,一两白银可以购买一担米体现的是二者交换时的量的关系,即具有相同的交换价值,但这并非题干所问原因。社会价值是由社会必要劳动时间决定的,题干中未体现二者社会价值相同。价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动,在古代一两白银可以购买一担米,根本原因在于生产一两白银和生产一担米所耗费的无差别的人类劳动量相同,也就是二者具有相同的价值。所以该题应选能指出一两白银与一担米具有相同价值的选项。
4、一个学校有9个班级,每个班级需要完成10次实验,那么这个学校总共需要完成多少次实验?
A.9次
B.90次
C.100次
D.900次
【答案】:B
【解析】每个班级完成10次实验,9个班级总共完成9*10=90次实验。
5、事实认识错误,又称构成要件错误,是指行为人在着手犯罪时预见或设想的事实与实际发生的事实不符合。根据上述定义,下列不属于事实认识错误的一项是()。
A.甲看到自己的仇人乙在楼下的广场上,于是从楼上扔石头想砸乙,这时住在楼下的丙从窗户探头向外张望,结果甲击中丙的头部致其重伤
B.甲的胞弟乙,在村中无恶不作,还气死了老母亲。甲想为民除害,就把弟弟杀了,事后他认为自己会因大义灭亲而得到表彰,不料却被公安机关以涉嫌故意杀人逮捕了
C.甲一心想杀掉自己的仇人白某,于是埋伏在白某下班的必经之地,果然黑影准时出现,甲向黑影开枪射击,结果发现原来是林某
D.甲想淹死乙,于是趁乙不备将其推入了井中,乙死亡。第二天,甲才知道那是口枯井,乙实际上是摔死的
【答案】:B
【解析】“事实认识错误”的定义要点是:预见或设想的事实与实际发生的事实不符合。有这样一个事例,某人本来就想杀掉另一个人为民除害,结果也真把这个人杀死了,即发生的事实和其预见的事实一致,这种情况不属于事实认识错误。
6、如果一个人想获得教师资格证,那么他必须通过教育学考试。小赵通过了教育学考试,因此他可以成为一名教师。
A.这是一个充分条件,但不是必要条件
B.这是一个必要条件,但不是充分条件
C.这是一个充分且必要条件
D.这不是一个条件
【答案】:C
【解析】通过教育学考试是获得教师资格证的必要且充分条件。小赵通过了考试,所以可以成为一名教师。
7、某公司的年资产从1000万元增长到1200万元,其增长率是多少?
A.10%
B.20%
C.30%
D.40%
【答案】:B
【解析】增长率计算公式为(增长量/原数值)*100%,即(1200万-
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