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2025年健康管理师健康讲座与公众演讲的策划与实施专题试卷及解析1

2025年健康管理师健康讲座与公众演讲的策划与实施专题

试卷及解析

2025年健康管理师健康讲座与公众演讲的策划与实施专题试卷及解析

第一部分：单项选择题（共10题，每题2分）

1、在策划一场面向老年人的高血压防治健康讲座时，首要考虑的听众需求分析维度是？

A、听众的经济收入水平

B、听众的健康知识基础与接受习惯

C、听众的地理位置分布

D、听众的社交媒体使用频率

【答案】B

【解析】正确答案是B。针对特定人群的健康讲座，内容设计必须与听众的认知水平、知

识背景和学习习惯相匹配。老年人可能对复杂的医学术语不熟悉，更倾向于通俗易懂、

节奏较慢的讲解方式。因此，分析其健康知识基础与接受习惯是确保讲座有效性的前

提。A、C、D选项虽然也是听众分析的要素，但在内容策划的优先级上，B选项直接

决定了讲座内容能否被听众理解和接受，是首要考虑的维度。知识点：健康教育需求评

估。易错点：容易将所有听众分析维度视为同等重要，而忽略了针对健康知识传播这一

核心目标，认知与习惯是关键。

2、在确定健康讲座的主题时，以下哪项是最佳实践？

A、选择健康管理师个人最擅长的领域

B、完全依据主办方或赞助商的商业要求

C、结合当前季节性高发疾病与社区健康数据

D、模仿网络上最受欢迎的健康话题

【答案】C

【解析】正确答案是C。一个成功的健康讲座主题应具备时效性、针对性和科学性。结

合当前季节性高发疾病（如冬季的呼吸道疾病）和社区健康数据（如社区体检报告显示

的高血脂问题），可以精准定位社区居民最迫切的健康需求，从而提高讲座的吸引力和

实际价值。A选项过于主观，可能脱离听众需求；B选项可能使讲座偏离公益性和科学

性原则；D选项虽然流行，但未必符合特定听众群体的实际情况。知识点：健康教育主

题确定原则。易错点：容易从自身或商业角度出发，而忽略了健康教育的核心是满足目

标人群的实际健康需求。

3、演讲者在讲座中使用的PPT，其最主要的功能是？

A、展示演讲者高超的设计技巧

B、作为演讲者的逐字稿，防止遗忘

C、视觉化辅助，帮助听众理解和记忆核心信息

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D、提供所有相关的详细数据和参考文献

【答案】C

【解析】正确答案是C。PPT（演示文稿）在公众演讲中是一种视觉辅助工具，其核心作

用是通过图表、图片、关键词等方式，将抽象复杂的健康知识变得直观、形象，从而降

低听众的认知负荷，帮助其更好地理解和记忆核心信息。A选项本末倒置，设计是为内

容服务的；B选项是错误的使用方式，会导致演讲者照本宣科，失去与听众的连接；D

选项会使PPT信息过载，听众无法抓住重点。知识点：演讲辅助工具的使用原则。易

错点：将PPT当作演讲稿或信息堆砌的平台，而忽略了其“辅助”的本质。

4、在健康讲座的互动环节，一位听众提出了一个非常个人化且复杂的病史咨询，此时

演讲者最恰当的处理方式是？

A、立即停止讲座，详细解答该听众的问题

B、告知对方“这个问题不适合在公开场合讨论”，然后继续讲座

C、肯定并感谢听众的信任，承诺讲座后单独交流，并引导话题回到公共议题

D、请其他听众帮忙解答，以增加互动性

【答案】C

【解析】正确答案是C。这是处理公众演讲中棘手问题的经典策略。首先，肯定并感谢

提问者，维护其自尊心和参与热情；其次，明确指出个人病史咨询的私密性，不适合公

开讨论，体现了专业性和对隐私的尊重；最后，通过“会后单独交流”的承诺，既解决了

问题，又保证了讲座流程的顺畅和议程的完整性。A选项会占用大量时间，影响其他听

众；B选项过于生硬，可能打击听众积极性；D选项极不专业，且可能传递错误信息。

知识点：公众演讲中的互动与控场技巧。易错点：在压力下要么直接回答导致场面失控，

要么生硬拒绝破坏现场气氛。

5、在评估一场健康讲座的效果时，最直接、最核心的评估指标是？

A、讲座现场的网络直播观看人数

B、听众在讲座前后健康知识测试分数的提升率

C、讲座结束后发放的宣传资料数量

D、主讲人的社会知名度

【答案】B

【解析】正确答案是B。健康讲座的根本目标是传播健康知识、促进健康行为。因此，评

估其效果最核心的指标应是听众在知识、态度、信念（KAP）层面是否发生