八年级语文上册〈台阶〉教学设计与实施.pdfVIP

八年级语文上册〈台阶〉教学设计与实施.pdf

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年级八年级课题台阶课型新授

整体感知课文内容,学会复述。

知识

把握文章。

教技能

研读重点语句,理解父亲的形象特点。

目过程

学习作者组织材料的方法。

标方法

培养学生热爱父亲,尊重父亲的感情。

态度

教学重点研读重点语句,理解父亲的形象特点。

教学难点研读重点语句,理解父亲的形象特点。

教学用具多

教学过计

一、导入新课

1、(背景音乐《愚公移山》)

透过先生饱含深意的《背影》,我们分明看到了进入情景激发学生的学习

困顿前行中的父辈的身影,今天学习的的《台阶》

将以的视角为我们展现父辈们现实的生活画卷和

深沉的精神世界。

2、简介作者

(1956一):衢州人。1975年入伍,曾在嘉了解作者及创作风格

兴军分区某部工作,少校。1991年调部了解作者及其作

创作室任专业作家。1986年《烟雨楼》品的创作风格,有

作《半个月亮爬上来》后迅速成长。近年来颇助于学生对本文

多。的理解。

的以农村、两大生活为主要题

材,塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形

象。《小学老师》被《月报》等选载,获1991年《小

说月报》第四届百花奖、1990—1992浙江省优秀文学

奖。

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