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椒江教师编制考试题目及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的创始人是（）

A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.加涅

2.以下哪种学习动机属于内部动机（）

A.为了得到老师表扬而学习B.为了获得奖学金而学习

C.对知识本身的兴趣D.为了考上好学校而学习

3.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）

A.先慢后快B.先快后慢C.匀速的D.无规律的

4.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力是（）

A.教学设计能力B.教学组织能力

C.教学决策能力D.教学监控能力

5.个体在解决问题过程中，思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案的认知方式称为（）

A.聚合思维B.发散思维C.常规思维D.创造性思维

6.儿童能够理解“父亲的父亲叫爷爷”，这种学习属于（）

A.概念学习B.符号学习C.命题学习D.词汇学习

7.品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（）

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

8.学习迁移产生的客观必要条件是（）

A.学生的智力水平B.学习的理解和巩固程度

C.学习对象之间的共同要素D.学习的方法

9.一个学生不敢同老师说话，也没有勇气向老师请教问题，此时老师可采用（）来改善学生的行为。

A.惩罚法B.强化法C.行为塑造法D.示范法

10.最早提出“教学具有教育性”的教育家是（）

A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.凯洛夫D.杜威

答案

1.A2.C3.B4.D5.B6.C7.B8.C9.B10.A

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.以下属于教育心理学研究范畴的有（）

A.学生心理B.教师心理C.教学心理D.学习心理

2.下列属于认知策略的有（）

A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.计划策略

3.影响问题解决的主要因素有（）

A.问题情境B.定势与功能固着C.原型启发D.已有的知识经验

4.学生的学习特点有（）

A.以间接经验为主B.有老师的指导C.有计划、有目的D.以语言为中介

5.以下属于建构主义学习理论观点的有（）

A.学习是主动建构的过程B.知识是客观存在的

C.学习具有情境性D.学习是社会互动的过程

6.品德的心理结构包括（）

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

7.心理健康教育的途径有（）

A.心理辅导课程B.学科教学渗透C.个别心理辅导D.团队活动

8.有效复习的方法有（）

A.及时复习B.合理分配复习时间C.分散复习与集中复习相结合D.反复阅读与试图回忆相结合

9.以下属于操作技能的有（）

A.写字B.阅读C.绘画D.心算

10.教师的教学能力包括（）

A.教学设计能力B.教学语言能力C.教学监控能力D.教学反思能力

答案

1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABC5.ACD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.AC10.ABCD

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

2.接受学习一定是机械学习。（）

3.遗忘是对识记过的材料不能再认与回忆，或者错误的再认与回忆。（）

4.动机强度越高，学习效果越好。（）

5.学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响。（）

6.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时所表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。（）

7.心理健康就是没有心理疾病。（）

8.技能是通过学习而形成的合乎法则的活动方式。（）

9.定势对问题解决总是起积极作用。（）

10.教师的威信主要来自于学校赋予教师管理学生的权力。（）

答案

1.√2.×3.√4.×5.√6.√7.×8.√9.×10.×

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述影响学