青年文明号主题班会基本常识介绍2.pptxVIP

青年文明号该做什么;;青年文明号de基本常识;青年文明号基本常识;青年文明号基本常识;青年文明号基本常识;青年文明号基本常识;青年文明号基本常识;青年文明号是长期创建过程;创号是一个长期过程;创号是一个长期过程;创号是一个长期过程;青年文明号该怎么做?;青年文明号该怎么做?;青年文明号该怎么做?;青年文明号该怎么做?;青年文明号该怎么做?;三是根据创建集体de工作重点或难点确定主题.;青年文明号该怎么做?;;青年文明号该怎么做?;青年文明号该怎么做?;青年文明号该怎么做?;青年文明号该怎么做?;青年文明号该怎么做?;青年文明号该怎么做?;青年文明号该怎么做?;青年文明号该怎么做?;青年文明号该怎么做?;青年文明号该怎么做?;青年文明号该怎么做?;青年文明号该怎么做?;青年文明号该怎么做?;青年文明号该怎么做?;青年文明号是展示青年de舞台

青年文明号是青年成才de摇篮

青年文明号是青年一生de荣耀

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;青年文明号该做什么;;课堂公约;团队组建;;;;管理是与组织目标相关de一种特殊de领导形式,而领导可以出于各种原因.当你试图去影响他人时,你可以有许多不同de目de.;管理者de角色—领导与管理;什么是领导—领导力与影响力;;案例一:

有一天下午,你要员工A完成他de周报.之后你要去参加一个会议.由于你没有提出明确de要求,那个员工在匆忙赶制报告时漏了很多细节.下班时,他将报告丢在你deXX桌上就走了.第二天你发觉少了一些重要内容,你叹了口气自己重新做了这项工作.

案例二:

第二天是某个项目完成de最后期限,但员工B却没有完成这项工作.你说服组内de成员帮他一把,并监控他们de工作进程,最终完成了工作.;领导力来源—形成自己de领导力;说明:每题两个答案de合计分必须为三分,各答案不得有小数（三-零、零-三、一-二、二-一）;;说明:每题两个答案de合计分必须为三分,各答案不得有小数（三-零、零-三、一-二、二-一）;说明:每题两个答案de合计分必须为三分,各答案不得有小数（三-零、零-三、一-二、二-一）;说明:每题两个答案de合计分必须为三分,各答案不得有小数（三-零、零-三、一-二、二-一）;;领导力来源—形成自己de领导力;领导力发展趋势;领导de境界—五个层次;;领导过程de实施—三项核心de技能;定义工作;一、选择您de一位下属,并用两句话描述他de职位与角色；

二、就这个职位而言,他de五项主要工作是什么?

三、从上面de工作挑选一项,并将它进一步分解为五种活动.;职位描述

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就这个职位而言,他de五项主要工作是:

一._______________________________________________________二._______________________________________________________三._______________________________________________________四._______________________________________________________五._______________________________________________________

从上面de工作中挑选一项目,然后将它再进一步分解为五种活动:

一._____________________________________________________________二._____________________________________________________________三._____________________________________________________________四._____________________________________________________________五._____________________________________________________________;诊断技术—员工准备度概念;员工准备度诊断案例;员工准备度诊断案例;员工准备度诊断案例;员工准备度诊断案例;员工准备度诊断结果;三国时期,马谡才气器量超过常人,喜好谈论兵法,诸葛亮深加器重,任命马谡为参军,每次引见马谡与他交流兵法,总是一