中考语文诗词鉴赏《洗儿诗》《反东坡洗儿诗己巳九月九日》含答案解析.docxVIP

中考语文诗词鉴赏《洗儿诗》《反东坡洗儿诗己巳九月九日》含答案解析

“洗儿诗”中见自我。请结合具体内容，谈谈两首诗表达的情感是否相同。

洗儿诗①

[北宋]苏轼

人皆养子望聪明，

我被聪明误一生。

惟愿孩儿愚且鲁，

无灾无难到公卿。

反东坡洗儿诗己巳九月九日②

[明末清初]钱谦益

坡公养子怕聪明，

我为痴呆误一生。

还愿生儿獧③且巧，

钻天蓦地④到公卿。

【注释】①本诗是苏轼在乌台诗案后，慨于自身遭遇，在黄州贬所而作。②本诗是钱谦益有感于明末官场之丑态而作。③獧（juàn）：机灵。④钻天蓦地：指利用关系或手段以达到升高官的目的。

【答案】示例一：两首诗的情感不一样。苏轼的诗是基于自身政治遭遇，表达对孩子平安顺遂的期望；钱谦益的诗是有感于明末官场丑态，表达希望孩子机灵善于钻营以在官场高升的愿望。

示例二：两首诗的情感其实一样。两诗从表面上看观点相反，苏诗希望孩子愚笨以平安顺遂，钱诗希望孩子聪慧以高运亨通，但实质上，都是借题发挥的愤激之语，暗含自己因遭遇社会不公正待遇而心生不满与愤嫉，在这点上是完全一致的。

【导语】这两首《洗儿诗》以戏谑口吻道尽仕途辛酸。苏轼借“愚鲁”反讽官场险恶，饱含贬谪之痛；钱谦益则以“獧巧”直斥明末钻营之风，暗藏愤世之叹。前者是智者装痴，后者是痴者羡巧，皆通过育儿期望投射对时代的批判，异曲同工却各见锋芒。

【详解】本题考查对比阅读及情感理解。

示例一：情感不同。结合苏轼诗“我被聪明误一生”“惟愿孩儿愚且鲁，无灾无难到公卿”可知，苏轼因“乌台诗案”被贬黄州，深感因才华出众、直言敢谏遭政治迫害，故希望孩子“愚鲁”以避开灾祸，看似消极，实则是对黑暗官场的愤懑与无奈，核心是对孩子平安的纯粹期许，情感基调是怆然自嘲。结合钱谦益诗“我为痴呆误一生”“还愿生儿獧且巧，钻天蓦地到公卿”可知，其目睹明末官场钻营成风、贤愚颠倒，故意反苏轼之意，表面“愿儿机灵钻营”，实则是对官场丑态的讽刺与迎合，情感中透着对现实的失望与投机心态，与苏轼的“避祸求安”截然不同。由此可知，两首诗情感因创作背景与个人态度差异而不同。????

示例二：情感相同。结合苏轼诗注释“慨于自身遭遇，在黄州贬所而作”及诗句“人皆养子望聪明，我被聪明误一生”可知，苏轼并非真愿孩子愚鲁，而是以反语控诉社会对才智之士的压迫，“无灾无难”背后是对世道不公的愤激。结合钱谦益诗注释“有感于明末官场之丑态而作”及诗句“我为痴呆误一生”可知，钱氏自称因“痴呆”（正直）误终身，故“愿儿机灵钻营”，实则是以反讽揭露官场溜须拍马的乱象，表面“求荣”实为对现实扭曲的悲愤控诉。由此可知，两诗虽表面观点对立，但均是借“洗儿”发泄对社会不公的不满，以愤激之语表达对黑暗现实的批判，情感内核一致。