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2025上半年教师资格《幼儿综合素质》练习题及答案

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1.依据《3-6岁儿童学习与发展指南》，下列关于幼儿“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”目标的具体表现，不符合4-5岁幼儿发展水平的是（）。

A.能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离

B.能以匍匐、膝盖悬空等方式钻爬

C.能连续自抛自接球2-3个

D.能快跑15米左右

2.李老师发现小班幼儿朵朵在集体活动中频繁打断他人发言，便在活动后单独与朵朵沟通：“我发现你今天特别想分享自己的想法，这很好！但如果能等小朋友说完再举手，大家会更愿意听你说话哦。”李老师的做法体现了《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》中的（）。

A.坚定政治方向B.秉持公平诚信C.加强安全防范D.关爱幼儿成长

3.下列幼儿文学作品中，属于我国原创的民间故事改编的是（）。

A.《神笔马良》B.《小王子》C.《白雪公主》D.《小熊温尼·菩》

4.某幼儿园因场地限制，将大班活动室与储藏室合并使用，导致幼儿活动空间不足。依据《幼儿园工作规程》，该行为违反了（）。

A.幼儿园应当建立设备、设施管理制度

B.幼儿园应当为幼儿提供安全、卫生、舒适的生活和活动环境

C.幼儿园应当制定合理的幼儿一日生活作息制度

D.幼儿园应当建立幼儿健康检查制度

5.小明（4岁）在户外游戏时摔倒，额头轻微擦伤。带班教师立即查看伤口，用消毒棉签处理后，通知保健医生进一步观察。该教师的行为符合《幼儿园教师专业标准（试行）》中“幼儿保育和教育的态度与行为”的哪项要求？（）

A.重视幼儿园、家庭和社区的合作

B.重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用

C.建立良好的师幼关系，帮助幼儿建立良好的同伴关系

D.有效保护幼儿，及时处理幼儿的常见事故

6.下列选项中，与“教师—幼儿—游戏”逻辑关系最接近的是（）。

A.医生—患者—手术B.农民—土地—播种

C.厨师—食材—烹饪D.司机—乘客—出行

7.某幼儿园开展“节气里的科学”主题活动，小班教师设计了“春分竖蛋”实验，中班教师组织“清明种豆”观察记录，大班教师引导“夏至影子变化”测量。这体现了教师对幼儿（）的尊重。

A.学习方式的个体差异B.发展速度的不均衡性

C.学习兴趣的阶段性D.发展水平的年龄特点

8.依据《未成年人保护法》，下列幼儿园的做法中，合法的是（）。

A.因家长未及时缴纳学费，限制幼儿参与集体活动

B.将幼儿在园表现及照片用于幼儿园招生宣传

C.发现幼儿携带危险玩具，当场予以没收并妥善保管

D.对多次抢玩具的幼儿实施“隔离反思”处罚

9.某教师在教研会上分享：“我发现当幼儿在游戏中遇到问题时，直接告诉答案会让他们失去探索的机会；但完全不干预，又可能导致游戏停滞。所以我会先观察，再通过提问引导他们自己解决。”这体现了该教师（）。

A.具备反思与发展能力B.掌握幼儿身心发展规律

C.熟练运用教育教学方法D.具有良好的沟通合作能力

10.下列关于中国传统节日与幼儿活动设计的匹配，错误的是（）。

A.春节—剪窗花、猜灯谜B.端午节—包粽子、赛龙舟（手工）

C.中秋节—做月饼、赏月诗D.重阳节—陪老人、制作贺卡

11.某幼儿在美工区用黏土捏了一只“四不像”的动物，教师评价：“你捏的动物有长长的耳朵、圆圆的尾巴，还有锋利的爪子，想象力真丰富！能不能和大家分享一下它的故事？”该教师的评价注重（）。

A.结果导向B.过程体验C.个体差异D.多元智能

12.下列选项中，属于计算机图像处理软件的是（）。

A.ExcelB.PowerPointC.PhotoshopD.Word

13.依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，下列关于科学领域教育目标的表述，正确的是（）。

A.能运用各种感官，动手动脑，探究问题

B.认识所有常见的动植物，掌握其主要特征

C.理解数与数之间的逻辑关系，学习简单的加减运算

D.初步了解风、雨、雷、电等自然现象的形成原因

14.某教师发现幼儿在角色游戏中经常重复“买菜—做饭—吃饭”的固定流程，便投放了“超市会员卡”“餐厅点菜单”“外卖配送箱”等材料。这一做法的目的是（）。

A.丰富游戏情节B.规范游戏规则C.提升游戏技能D.培养合作意识

15.下列关于幼儿权利保护的表述，错误的是（）。

A.幼儿有权在安全的环境中生活和学习