高考语文复习选修中国古代诗歌散文欣赏散文之部分孔老师的一堂常态课教案.docxVIP

高考语文复习选修中国古代诗歌散文欣赏散文之部分孔老师的一堂常态课教案

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

本节课以《高考语文复习选修中国古代诗歌散文欣赏散文之部分》为主题，依据《普通高中语文课程标准》进行教学设计。在知识与技能维度，本节课的核心概念包括散文的特点、表达技巧以及文学鉴赏方法。关键技能包括对散文内容的理解、对表达技巧的识别与分析、对散文情感态度的把握以及对散文的鉴赏评价。这些技能的掌握要求学生能够从“了解”到“理解”再到“应用”和“综合”，通过思维导图构建知识网络，形成对散文的整体把握。

过程与方法维度上，本节课倡导的学科思想方法包括：通过比较、分析、归纳等方法，引导学生深入理解散文的内涵；通过阅读、讨论、写作等活动，培养学生的文学鉴赏能力和表达能力。情感·态度·价值观维度上，本节课旨在通过散文的学习，引导学生感受文学作品的美，培养他们对文学的兴趣，提升审美素养。

2.学情分析

针对高中学段的学生，他们已经具备了一定的阅读理解能力和文学鉴赏基础。然而，由于散文题材丰富、表达手法多样，学生在理解和鉴赏散文时仍存在一定的困难。具体来说，学生在以下方面可能存在不足：

对散文特点、表达技巧的理解不够深入；

鉴赏能力有限，难以准确把握散文的情感态度；

阅读兴趣和审美素养有待提高。

针对以上情况，本节课将结合教学大纲和考试要求，从以下几个方面进行教学设计：

通过实例分析，帮助学生理解散文的特点和表达技巧；

通过讨论和写作活动，提升学生的鉴赏能力和表达能力；

通过引入经典散文作品，激发学生的阅读兴趣和审美素养。

二、教学目标

1.知识目标

本节课旨在帮助学生构建对中国古代散文的深入理解。学生将通过识记散文的基本特征和文学史上的重要散文作品，理解散文的写作技巧和表达方式。具体目标包括：识记中国古代散文的基本概念和分类；理解散文的结构、语言和修辞手法；描述几篇经典散文的主题思想和艺术特色。通过这些目标，学生能够比较不同散文的特点，归纳散文的写作规律，并能够在新情境中运用所学知识分析和评价散文。

2.能力目标

本节课旨在提升学生的文学鉴赏能力和批判性思维能力。学生将学会如何分析散文的结构和内容，如何评估散文的艺术价值，以及如何运用文学理论进行批判性思考。具体目标包括：能够独立分析散文的结构和主题；能够从多个角度评价散文的语言和表达效果；能够运用批判性思维提出对散文的不同解读。通过这些目标，学生能够在实际情境中综合运用多种能力，如信息处理、逻辑推理和创造性思维。

3.情感态度与价值观目标

本节课旨在培养学生的审美情趣和文化认同感。学生将通过欣赏中国古代散文，感受其中的情感表达和人文精神，增强对传统文化的理解和尊重。具体目标包括：体会散文中的情感和思想，培养对文学作品的欣赏能力；理解散文背后的文化内涵，增强民族自豪感；将文学素养与日常生活相结合，形成积极的人生态度。通过这些目标，学生能够在情感态度上有所提升，形成健康的价值观念。

4.科学思维目标

本节课旨在培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。学生将通过分析散文的结构和内容，学会如何运用批判性思维和逻辑推理来解读文学作品。具体目标包括：能够识别散文中的逻辑结构和论证方法；能够运用批判性思维评估散文的论点和论据；能够从散文中提取信息，构建合理的解释和假设。通过这些目标，学生能够在面对复杂问题时，运用科学思维进行有效的分析和判断。

5.科学评价目标

本节课旨在培养学生的评价能力和自我反思能力。学生将通过参与评价活动，学会如何客观评价散文作品，并反思自己的学习过程。具体目标包括：能够运用评价标准对散文进行评价；能够反思自己的阅读策略和评价方法，提出改进意见；能够对学习过程进行自我监控和评估。通过这些目标，学生能够在评价过程中提升元认知能力，学会自我管理和自我提升。

三、教学重点、难点

1.教学重点

本节课的教学重点在于帮助学生深入理解中国古代散文的核心特点及其表达技巧。重点包括：对中国古代散文的基本概念和分类的识记；对散文的结构、语言和修辞手法的理解；对经典散文主题思想和艺术特色的描述与分析。这些重点是构建学生对散文整体认知的基础，对于提升学生的文学鉴赏能力和文化素养具有重要意义。

2.教学难点

本节课的教学难点在于学生对中国古代散文中抽象概念的理解和鉴赏能力的培养。难点主要体现在：如何准确把握散文中的隐喻和象征手法；如何分析散文中的情感表达和思想内涵；如何将散文的学习与学生的生活经验相结合。这些难点需要通过创设情境、引导讨论和提供实例等方式，帮助学生逐步克服，从而实现知识的内化和能力的提升。

四、教学准备清单

多媒体课件：准备包含散文特点、写作技巧和鉴赏方法的PPT。

教具：图表展示散文结构，模型分析修辞手法。

实验器材：无。