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课题16.3比热容本学期总第本单元第3日期
课型新授主备人复备人审核人
学习1.知识与技能：●尝试用比热容解释简单的自然现象．●能根据比热容进行简单的热量计
目标算．●了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性．
2.过程与方法：●通过探究，比较不同物质的吸热能力．●通过阅读“气候与热污染”，了
解利用比热容解释海边与沙漠昼夜温差问题，并了解一下“热岛效应”．
3．态度与价值观：●利用探究性学习活动培养学生自己动脑筋想办法解决问题的能力．
重点重点：比热容的概念和热量有关计算．通过实验理解概念
难点难点：理解比热容概念并能利用它解释有关现象．
器材食用油、水、灯、铁架台
教学主要教学过程学生活动复备标注
设计
复复习提问
旧知1.影响内能大小的因素？学生抢答
预习2.改变物体内能的方法有哪些？[:学,科,网]小组加分
3.热传递过程传递的能量叫？
反馈
4.举出生活中若传递改变物体内能的例子？
二、引入新课
引
物体在热传递过程中吸收（放出）热量的多少与那些因素有
入
关？
新
三、文本
课自觉指导：学生通读，让学生针对以上问题进行思学生内容，
考，进行讨论，在讨论，让学生提出共同性的问题并记下自己的问题
进行全班交流。
自1物体在热传递过程中吸收（放出）热量的多少与那些因素有
学
关？以小组交流为主,组
文2、在研究不同物质的吸热能力实验中应控制哪些量相内解决不了的问题,
本同？需要用到哪些器材进行组际和师生交流
3、怎样确定水和食用油是否吸收了相同的热量?交流
4、怎样表示不同哦
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