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中班火箭创意美术课件

日期:

演讲人：XXX

课程介绍

材料准备

活动流程

创意激发方法

作品展示环节

总结与延伸

目录

contents

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课程介绍

教学目标设定

激发想象力与创造力

通过火箭主题引导幼儿自由发挥想象，设计独特的火箭造型，培养艺术表达能力和创新思维。

通过剪纸、涂色、粘贴等美术活动，锻炼幼儿手眼协调能力和小肌肉群控制力。

结合火箭结构分解圆形、三角形、长方形等形状，强化幼儿对几何图形的认知与应用能力。

分组完成大型火箭拼贴作品，鼓励幼儿交流协作，分享材料与创意。

提升手部精细动作能力

认识基础几何图形

培养团队合作意识

适用年龄说明

针对中班幼儿具象思维特点，选择直观的火箭形象和可操作的材料，符合该年龄段对色彩、形状的敏感期需求。

认知发展阶段匹配

选用无毒水彩、圆头剪刀、儿童专用胶棒等工具，确保材料适合幼儿自主操作且无安全隐患。

结合太空探索故事和动态课件演示，有效维持中班幼儿的持续专注力。

安全材料选择标准

课程包含涂鸦、拼贴、立体制作等分层活动，满足不同发展水平幼儿的学习需求。

能力进阶设计

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兴趣引导策略

分步骤指导火箭绘制与装饰，预留充足时间让幼儿自主尝试不同艺术表现手法。

主体创作阶段

组织幼儿分组讲解创作思路，教师采用描述性语言反馈，重点鼓励创意亮点。

作品展示与评价

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通过火箭发射视频和实物模型展示，营造太空探索氛围，时长控制在互动问答与观察中完成。

导入环节（情境创设）

提供可选的附加材料如锡箔纸、亮片等，供完成基础作品的幼儿继续深化细节装饰。

延伸活动建议

活动时间安排

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材料准备

选择多种颜色的卡纸作为火箭主体材料，素描纸用于绘制细节或辅助图案，确保纸张厚度适中便于裁剪和粘贴。

提供12色以上水彩笔用于精细涂色，蜡笔则适合大面积上色和特殊纹理效果，需准备无毒环保型产品。

选用圆头儿童剪刀避免划伤，胶棒需为可水洗型，便于幼儿操作且易清理残留。

塑料直尺辅助直线绘制，火箭形状模板可帮助幼儿快速勾勒轮廓，提升作品完成度。

基础美术工具清单

彩色卡纸与素描纸

水彩笔与蜡笔

安全剪刀与胶棒

尺子与模板工具

火箭主题特殊材料

锡箔纸与亮片贴纸

锡箔纸模拟火箭金属外壳的反光效果，亮片贴纸用于装饰火焰或星空背景，增强视觉冲击力。

吸管与塑料瓶盖

吸管可拼接成火箭推进器，瓶盖作为舷窗或按钮装饰，回收材料需提前消毒处理。

棉花与闪光胶水

棉花制作烟雾或云层效果，闪光胶水勾勒火箭尾焰轨迹，需选择快干型以避免粘连。

太空主题贴画

预印制的星球、宇航员贴画可简化复杂图案绘制，适合动手能力较弱的幼儿使用。

安全使用规范

工具操作监护

剪刀、尖头笔等工具使用时需教师一对一指导，严禁幼儿单独操作，活动结束后立即统一回收。

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过敏原排查

提前向家长了解幼儿对乳胶、粉尘等过敏史，锡箔纸边缘需包裹胶带防止割伤，亮片类材料禁止放入口中。

材料环保检测

所有颜料、胶水必须通过EN71-3安全认证，避免含甲醛或重金属成分，使用前检查包装完整性。

清洁与收纳流程

活动后指导幼儿用湿巾清洁双手，剩余材料分类存放于密封盒，尖锐工具单独锁入保管柜。

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活动流程

火箭主题引入

科普知识渗透

用简单语言解释火箭的功能（如运送宇航员或卫星），结合儿童绘本或模型，强调火箭的“力量”与“速度”，避免复杂术语，保持趣味性。

情境化互动

设计“小小宇航员”角色扮演游戏，让幼儿模拟火箭发射倒计时，通过肢体动作（如蹲下后跳跃）感受火箭升空的动态过程。

激发兴趣与好奇心

通过展示火箭升空的动态视频或图片，引导幼儿观察火箭的外形特征（如锥形头部、火焰喷射等），用提问方式引发讨论，例如“火箭为什么会飞得这么高？”

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材料多样化探索

展示不同国家火箭的涂装设计（如条纹、星星图案），引导幼儿用蜡笔或贴纸装饰自己的火箭，强调“你的火箭可以独一无二”。

色彩与图案启发

问题式引导

抛出开放式问题，如“如果火箭要去彩虹星球，它会是什么样子？”，激发幼儿的想象力，避免固定答案限制创造力。

提供锡纸、彩色卡纸、吸管、塑料瓶等环保材料，鼓励幼儿触摸并描述材质特点（如光滑、坚硬），思考如何组合成火箭部件（如用瓶身作主体、吸管作助推器）。

创意设计引导

动手制作步骤

分步示范与安全提示

教师逐步演示裁剪卡纸成锥形、粘贴锡纸包裹瓶身等操作，强调剪刀使用规则（如握柄朝外），并提供预切割材料供能力较弱的幼儿选择。

个性化支持策略

针对不同幼儿的动手能力差异，分层指导——基础组完成简单拼贴，进阶组尝试添加“可动火焰”（用皱纹纸折叠粘贴）。

成果展示与语言表达

制作完成后组织“火箭发射展”，让每位幼儿介绍作品亮点（如“我的火箭有翅膀，可以拐弯”），教师用积极反馈强化其成就感。

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创意激发方法

火