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2025年山西艺术职业学院单招笔试语文试题库含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、《离骚》中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的修辞手法是（）

A.比喻

B.拟人

C.夸张

D.对偶

【参考答案】C

【解析】该句通过“漫漫”道路漫长，用“修远”夸张表现求索的艰辛，属于夸张手法。其他选项不符合语境，如A项需本体与喻体明确，B项需拟人化对象，D项需对仗工整。

2、文言文“陈太丘与友期行，期在日中。时风未作，日色尚早，行路之人皆疾行，速至者先，未至者后。”中“疾行”指（）

A.快走

B.慢走

C.停止

D.回避

【参考答案】A

【解析】“疾”意为迅速，“行”行走，合为“快走”。B项“慢走”与“疾”矛盾，C项“停止”与“行”冲突，D项无依据。句意强调准时赴约需加快速度。

3、下列句子成语使用错误的是（）

A.画蛇添足B.买椟还珠C.贪心不足蛇吞象D.授人以鱼

【参考答案】D

【解析】D项“授人以鱼”出自《淮南子》，原指给予具体帮助，多用于“授人以渔”，强调授人以方法。其他选项均为固定成语。

4、《鸿门宴》中项庄舞剑“项庄项庄，举剑欲舞”的“举剑欲舞”作用是（）

A.搬弄是非

B.制造紧张

C.转移注意力

D.消磨时间

【参考答案】B

【解析】项庄借舞剑试探项伯态度，剑指刘邦暗示杀机，“项伯撞剑”埋下伏笔。A项无文本依据，C项需明确转移对象，D项与剑舞紧迫性不符。

5、《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的“落霞”指（）

A.霞光

B.落花

C.落叶

D.落日

【参考答案】A

【解析】“霞”指晚霞，与“孤鹜”“秋水”构成色彩、形态的视觉平衡。B项“落花”需明确季节，C项“落叶”与“秋水”搭配不当，D项“落日”与“霞”语义重复。

6、下列句子没有语病的是（）

A.我喜欢读书和听音乐B.他不仅学习好，而且成绩优异

C.通过这次考试，我们提高了学习效率

D.去图书馆可以借书也可以还书

【参考答案】D

【解析】D项“借书”与“还书”为并列关系，逻辑通顺。A项“读书”与“听音乐”并列合理；B项“学习好”与“成绩优异”重复；C项“通过考试”与“提高效率”因果关系不成立。

7、《祝福》中祥林嫂的悲剧根源是（）

A.封建礼教

B.经济贫困

C.文化落后

D.战争影响

【参考答案】A

【解析】祥林嫂被卖改嫁、丧夫丧子、被鲁镇排斥，体现“吃人的礼教压迫。B项表象，C项无直接关联，D项与文本无关。

8、下列句子修辞效果最佳的是（）

A.河之水天上来，奔流到海不复回

B.青松挺且直，绿竹节且劲

C.野火烧不尽，春风吹又生

D.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风

【参考答案】C

【解析】C项以“野火”与“春风”对比，突出草生命力顽强，意象鲜明。A项夸张写黄河气势，B项对偶赞美品格，D项对仗描绘春景，但C项对比更具张力。

9、《雷雨》中周朴园对侍萍说“你太蠢了”的深层含义是（）

A.感谢

B.鄙视

C.责备

D.道歉

【参考答案】B

【解析】周朴园长期逃避责任，“蠢”字贬低侍萍，体现其虚伪与冷漠。A项与语境相反，项需具体行为支撑，D项无道歉动作。

10、《诗经·关雎》中“参差荇菜，左右流之”的“流”指（）

【选项A.拖行B.顺流而动C.反流逆行D.摆放

【参考答案】B

【解析】荇菜顺水流而动，与“参差”形成动态画面。A项“拖行”需人工操作，C项“逆行”与“流”矛盾，D项“摆放”为静态动作。

11、《出师表》中“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也”的“兴隆”意为（）

A.兴盛

B.繁荣

C.强盛

D.安宁

【参考答案】A

【解析】“兴隆”指国家事业兴盛，与“先汉”的治理策略相关。B项侧重经济，C项军事，D项无文本依据。

12、《周礼·夏官》记载“五兵：戈、殳、戟、酋矛、夷矛”，其中“酋矛”指代兵器类型是（）

A.马镫

B.矛类

C.马鞍

D.马鞭

A.马镫

B.矛类

C.马鞍

D.马鞭

【参考答案】B

【解析】酋矛即首矛，古代指长矛类武器，酋意为首要、最精良，与戈、殳、戟并列，属矛类兵器。其他选项马具，与句意无关。

13、《诗经·邶风·静女》中“巧笑倩兮，美目盼兮”运用了哪种修辞手法？（）

A.比喻

B.拟人

C.夸张

D.排比

A.比喻

B.拟人

C.夸张

D.排比

【参考答案】B

【解析】倩本为姿态美好，此处赋予女子巧笑拟人化特征，使静态描写产生动态美感。其他选项均与诗句意境不符。

14、之字在文言文中可作（）

A.实词（代词）

B.虚词（结构助词）

C.动词（使动）

D.通假字