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西方人说:“领导者一定是阅读者。”一个人人生见识的深化,精神和思想的增长,以及个人素
养的提升都离不开荟萃人类智慧的各种知识。而获得这些知识最有效的方法则是阅读。阅读是从各种
可见的语言符号中取得意义的一种心理过程。在语文教学中,则特指阅读语文教材中的课文和课外读
物。田荣俊的《学会阅读》一书中说“我们让学生学会阅读欣赏,就是要使他们从一切文学知识的阅
读与欣赏中获得美好情感地体验,激发起他们热爱语文、喜爱文学的兴趣,汲取中华文化的精神精
髓,以滋养生命的活力。”[1]初中阶段的语文教学对人的一生有着非常重要的影响,它既是对小学
语文学习上的延续与提升,又是为高中语文学习
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