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桂美版（2024）七年级上册美术第一单元第3课 书画同源 教案.pdf

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    桂美版（2024）七年级上册美术第一单元第3课书画同源教案

    一、教学设计理念

    本课以“传统文化传承与核心素养融合”为导向，紧扣“书画

    同源”这一核心命题，遵循七年级学生“具象感知优先于抽象理解”

    的认知特点。教学中弱化单纯的理论讲解，通过“实物观察—作

    品对比—动手体验”的递进式节，让学生从“看线条、辨笔法”

    到“试运笔、融书画”，逐步理解“书法与绘画在起源、线条、意境

    上的同源性同时，结合桂美版教材中广西本土书画资源（如桂林

    石刻书法、少数民族书画元素），将“同源”内涵从“技法关联”延

    伸到“文化共生”，引导学生认识书画不仅是艺术形式，

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