人教版小学四年级英语下册全册教案.docVIP

第一单元教材分析

一、单元教学目标:

1．能力目标：

（1）可以简朴简介学校校舍的分布情况,如:Tｈisisｔheteａchersｏfｆｉce．Thａtisｍyｃlassroｏｍ．

（2）能简朴说出每个課室的不一样功效，如：Gｏｔothelｉbraｒｙ．Ｒeaｄａstory-ｂｏｏｋ.

(3）能听懂并回答某些问题，如:Isthisｔhelibraｒy?IsthａttheＴＶroom？

(4)会唱歌曲“ＯurSｃｈｏol”。

2.知识目标；

（1）掌握A、B部分Reａdandwrｉｔe的单词和句子并能做到会听、说、读、写。

(２）认读A、B部分Ｌetslearn、Let＇ｓｔaｌｋ中的单词和句子。

(3)了解Lｅｔ＇sdo、Leｔscｈａnt等部分的内容。

（4）了解Stｏｒｙtｉme、Goodtoknow等部分的内容。

3.情感、策略、文化等关于目标：

(1)情感态度：能以得体的方式向客人简介自已的学校。

(2）学习策略:重视合作学习,激励学生大胆想象,构思将来学校的蓝图。

(３)文化目标：了解在不一样场所应该恪守的公共道德，培养学生对学校的热爱之情。

二、单元内容分析：

１.本单元重点学习学校課室及功效室的名称、分布和不一样的功效。重点学习的句型是:Thisｉｓtheteachersoffice.Tｈatｉｓmyclaｓｓrｏom．Isｔhisｔｈelibrary?IstｈattheTVｒoom?A、B部分的Leｔstalk渗透了这几种新的句型,应作为本单元的教学难点。

2．学校是学生们天天学习与生活的地方,建议教师率领学生参观自已的学校，在真实的情景中学习或巩固单词与句型。

3.单元教学学时安排建议:六学时

第一学时：ALeｔslｅａrnLeｔ＇sdo

第二学时：ＡＬetstaｌkLet＇splayCLeｔssing

第三学时：AＲeadandｗriteBLetschaｎｔCGｏoｄtoknoｗ

第四学时：BＬetｓlｅaｒnＢＬetsplａｙＣＳtorytime

第五学时:ＢLeｔsｔａlkＣLｅt＇scheｃk

第六学时：BＲｅadａndwritｅCTａsktiｍｅＰroｎuｎｃｉａtioｎ

Unｉt１Oursｃhool

第一学时

一、教学目标:

1．可以听、说、认读本学时的重要单词:teacheｒsoffice,cantｅen,ｇardｅｎ,plａyｇrounｄ,

２．听懂指示语,并按规定做出相应的动作，如：Gｏｔotｈeｇarden．Watertheflｏwers.

二、教学重、难点分析

1．本学时需要重点掌握关于学校设施的五个单词并了解它们的功效。

２．本学时的难点是library中辅音连缀的发音。

三、課前准备

１.教师准备本学时的五张单词卡。

2.教师准备录音机及录音带。

3.学生准备一张白纸和笔。

四、教学环节

1.热身（Ｗａrｍ-up)

教师播放四年级上册学生用书第五页的歌谣“WorkAｎdＰlay”,让学生跟随录音说唱。２．预习（Ｐreｖｉew)

经过和学生一起回忆四年级上册学生用书第一单元句型:“Whaｔsｉｎthecｌasｓroom?Ａｂｏard，twolｉgｈts，manｙｄesksandchａiｒs．”自然过度到学习学校各課室的名称。

3.新課展现(Ｐreｓentａtion）

Letｓlｅａｒn

(1）教师指着教室问学生：Thisｉsｏuｒnｅwclａssｒoｏm．Doyouliｋeourｃlassroom？Ｗhat＇sintheclassrｏｏm?学生做出相应的回答。教师接着问：Howmａnｙｃlasｓroomsａrethereｉｎourschｏoｌ？Ｄoyoｕｌikeｏｕrsｃhool？Whaｔeｌsecanyouｓeeｉntheschooｌ?Look!Ｔhiｓiｓaｍaｐoｆoｕrｓchool.接下来教师借助校园分布图教授生词。教师可在教学过程中引入句型“Itsoｎtｈefｉｒsｔｆloor．”，为下一学时进一步学习序数词做铺垫。

（2）经过教师领读和听音跟读,让学生掌握本学时五个生词的对的读音。在练习ｌibｒary的发音时，可复习已学过的含辅音连缀的单词，如:ice-creａm,ｂrotｈeｒ,ｆriend,ｈungｒｙ。

（３)游戏