人教版二年级上册语文第六单元《阅读》全单元教学课件（24版新课改）.ppt

朗读课文，标出自然段序号12你从这句话中知道了什么？火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。火红火红的凤凰花开了，它不仅增加了泼水节的节日氛围，而且红艳艳的凤凰花是吉祥如意的象征，是傣族人民最喜欢的花。像“火红火红”这样表示颜色的词语你还能说吗？雪白雪白金黄金黄乌黑乌黑湛蓝湛蓝碧绿碧绿思考：为什么1961年的泼水节令人难忘？用横线画出相关句子。1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。周恩来总理是新中国第一任总理，被称为“人民的好总理”。他每天都要处理许多重要事情，工作十分繁忙。1961年4月，周总理百忙之中抽空与傣族人民一起过泼水节，令傣族人民感到无比幸福和难忘。能不能用“走”替代“赶”？那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着：“周总理来了！”不能。“赶”字体现了人们心情的急切和激动。朗读课文第3自然段，说一说：为了欢迎周总理，傣族人民都准备了什么?敲象脚鼓、撒凤凰花瓣、划龙船、放花炮。傣族人民为什么不铺地毯而是铺凤凰花的花瓣？傣族人民认为火红火红的凤凰花是吉祥如意的象征，是对人最好的祝福。他们想把吉祥如意送给周总理。对比阅读下面两句话，哪句话更好？为什么？①一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。②一条龙船驶过江面，一串花炮升上天空。第①句话更好。“一条条”“一串串”说明龙船、花炮都很多，更能体现出节日的喜庆和热闹，以及傣族人民对周总理的热情欢迎。画出描写周总理样子的句子。想一想，周总理为什么要穿傣族的服饰？周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一面象脚鼓，敲起欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。周总理的着装表现了他对傣族人民的尊重，更体现了周总理的平易近人。哪个词写出了周总理的表情？你读出了什么？周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一面象脚鼓，敲起欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。周总理很高兴。周总理和傣族人民互相泼水的场面可真热闹，借助下面的提示，想象周总理和傣族人民过泼水节的情景。周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一面象脚鼓，敲起欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。一连串的动作，写出了周总理同傣族人民一起敲鼓、跳舞的场面，表现了周总理对少数民族传统文化的尊重，更表现了周总理与傣族人民心连心的深情厚谊。开始泼水了，周总理和傣族人民是怎样相互泼水、相互祝福的？圈画出描写周总理动作的词语。开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。动作描写：描写了周总理向傣族人民泼水祝福的情景，表现了周总理平易近人的形象特点。想一想，周总理把水泼向了谁？向他们祝福了什么？根据提示填一填。周总理把水泼向，祝福他们。周总理把水泼向，祝福他们。周总理把水泼向，祝福他们。健康长寿健康成长事业有成老年人年轻人孩子们读了课文之后，你觉得周总理是一个()的人。(多选)①亲民、爱民③和人民心连心②平易近人①②③作者用了几个感叹句？表达了什么情感？清清的水，泼啊，洒啊！周总理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么开心！多么幸福啊，1961年的泼水节！多么令人难忘啊，1961年的泼水节！激动、幸福、难忘朗读课文。用下面的词语，说说周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的。象脚鼓凤(fèng)凰(huáng)花银碗柏树枝周总理穿着和傣族人民一样的服饰，敲起一面象脚鼓，踩着风凰花花瓣铺成的“地毯”，同傣族人民一起随着欢乐的鼓点跳舞。开始泼水了，周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼酒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。看看插图，从课文中找出描写周总理样子的句子读一读。周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。本文描述了1961年敬爱的周恩来总理和傣族人民一起过泼水节的情景，字里行间洋溢着喜悦与热情，