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《写作说明事物要抓住特征》
;一教材分析与学情分析;;学生在小学阶段已经接触过一些说明文,但相对于记叙文来说,学生对说明文还比较生疏。结合本单元的学习,要进行有针对性的练习,引导学生把握说明文的特点,明确文体知识,学会阅读和写作说明文。;教学方法
;二目标定位与教材处理;五说教学过程与教学策略;据说,德国著名的哲学家莱布尼茨曾经当过“宫廷顾问”。有一次,皇帝让他解释一下哲学问题,莱布尼茨对皇帝说,任何事物都有共性。皇帝不信,叫宫女们去御花园找来一堆树叶,莱布尼茨从这些树叶里面找到了它们的共同点,皇帝很佩服。这时,莱布尼茨又说:“凡物莫不相异”,“天地间没有
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