江苏省无锡市中学八年级数学函数导学稿.pdfVIP

一、学习目标：

1.通过简单实例，了解变量与常量。

2.了解函数的概念和表示方法。

二、学习重点：函数的概念和表示方法.

三、学习难点：函数的概念。

四、学习过程：

一、情景导入：见PPT.

常量，变量。

试一试、你能下列各式的常量和变量吗？

1、求余角的计算为β=900-α

2、圆周长c和半径r的关系式为c2πr

3、矩形的长a一定，宽b，面积s=ab

二、函数的概念:一般地，在一个变化的过程中有两个变量x和y，如果对于变量x的每一

个值，变量y都有惟一的值与它对应，我们称是的函数，其中

是自变量，是因变量.

三、交流：

1、商场所售的某种大米的单价是2.7元/千克.，

（１）、在某一段售米过程中，什么量是不变的？什么量是变化的？

（2）、小明的买了20千克大米，应当付？

（3）、如果某顾客所买数量用a来表示，所付的钱数用b来表示，那么你能得到一个怎样的关系式？

:学§科§网Z§X§X§K]

2、下列变量间的关系是不是函数关系?说明理由.

(1)矩形的宽是6cm,它的面积与长;

(2)等腰三角形的底边长是8cm,它的周长与腰长;

[Z#xx#k.Com]

(3)圆锥的高一定,它的底面半径与体积.

1.LearningObjectives:

1.通过简单实例，了解变量与常量。

2.了解函数的概念和表示方法。

二、学习重点：函数的概念和表示方法.

三、学习难点：函数的概念。

四、学习过程：

一、情景导入：见PPT.

常量，变量。

试一试、你能下列各式的常量和变量吗？

1、求余角的计算为β=900-α

2、圆周长c和半径r的关系式为c=2πr

3、矩形的长a一定，宽b，面积s=ab

二、函数的概念:一般地，在一个变化的过程中有两个变量x和y，如果对于变量x的每一

个值，变量y都有惟一的值与它对应，我们称