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2025年教师职称-江苏-江苏教师职称（基础知识、综合素质、高中英语）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、下列关于教师职业道德规范的说法，正确的是：

A.教师可以适当接受学生家长的贵重礼品以增进家校关系

B.教师应公平对待每一位学生，不因成绩、家庭背景而区别对待

C.教师的主要职责是传授知识，育人属于班主任的职责范围

D.为提升升学率，教师可适当删减非考试科目教学时间

【参考答案】B

【解析】《中小学教师职业道德规范》明确要求教师“关爱学生、为人师表、教书育人”。选项B体现了“关爱学生”中的公平公正原则。A违反“为人师表”中“不利用职务之便谋取私利”的规定；C错误理解“教书育人”的全员责任；D违背国家课程计划，损害学生全面发展。

2、在高中英语阅读教学中，以下哪种活动最有助于培养学生的批判性思维？

A.学生朗读课文并抄写生词

B.教师逐句翻译文章内容

C.组织学生讨论文章观点的合理性

D.学生背诵课文段落

【参考答案】C

【解析】批判性思维强调分析、评价与推理能力。讨论文章观点的合理性能引导学生质疑、论证与表达个人见解。A、B、D侧重语言输入与记忆，缺乏高阶思维训练，不符合新课标倡导的“思维品质”培养目标。

3、根据《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》，英语学科核心素养不包括：

A.语言能力

B.文化意识

C.应试技巧

D.思维品质

【参考答案】C

【解析】英语学科核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。应试技巧属于技能层面，非核心素养组成部分。课标强调素养导向，反对“唯分数论”，故C不符合要求。

4、教师在职称评审中，下列哪项材料最具专业发展证明力？

A.学校考勤记录

B.发表的教育教学论文

C.家长感谢信

D.个人年度工作总结

【参考答案】B

【解析】职称评审侧重教师专业能力与学术成果。发表论文体现教师的教学反思、研究能力与理论水平，是量化评价的重要依据。其他选项虽有一定参考价值，但专业证明力较弱。

5、在英语写作教学中，采用“过程写作法”时，首要步骤应是：

A.同伴互评

B.教师批改

C.写作前构思与提纲

D.抄写终稿

【参考答案】C

【解析】过程写作法强调写作的阶段性，包括写前构思、起草、修改、反馈与定稿。写前阶段通过头脑风暴、列提纲等方式激活思维，是写作的基础环节。A、B属于反馈阶段，D为最后步骤。

6、下列哪项最能体现“以学生为中心”的教学理念？

A.教师全程讲授，学生记笔记

B.教师设计任务，学生合作探究完成

C.教师按教材顺序逐课讲解

D.教师只提问成绩优秀的学生

【参考答案】B

【解析】“以学生为中心”强调学生主动参与、合作与探究。B项体现学生主体性，符合建构主义学习理论。A、C为传统灌输式教学，D违背教育公平原则。

7、教师在教学中使用形成性评价的主要目的是：

A.确定学生期末总评成绩

B.比较学生之间的成绩差异

C.及时反馈，调整教学策略

D.选拔优秀学生参加竞赛

【参考答案】C

【解析】形成性评价是在教学过程中进行的，旨在了解学生学习进展，提供反馈并改进教学。A为终结性评价功能，B、D侧重甄别与选拔，不符合形成性评价的本质。

8、下列哪项属于教师享有的专业权利？

A.按时获得工资报酬

B.遵守职业道德规范

C.指导学生学习与发展

D.尊重学生人格

【参考答案】C

【解析】根据《教师法》，教师享有教育教学权、学术研究权、指导评价权等专业权利。C属于“指导学生学习与发展”的权利。A为基本权利，B、D为教师义务。

9、在高中英语语法教学中，最有效的教学方法是：

A.大量背诵语法规则

B.在真实语境中归纳与运用

C.每日完成语法选择题100道

D.教师逐条讲解后学生抄写

【参考答案】B

【解析】新课标倡导“在用中学”，语法教学应从语境出发，引导学生通过观察、归纳、实践掌握规则。单纯记忆与机械训练效果有限，B符合语言习得规律。

10、下列哪项是教师职称评审中的“硬性条件”？

A.所带班级成绩年级第一

B.获得市级以上综合表彰

C.具备相应教师资格证

D.担任班主任满三年

【参考答案】C

【解析】教师资格证是从事教学工作的法定前提，属职称评审的必备条件。A、B、D为部分地区或级别的附加要求，非全国统一“硬性”标准。

11、在英语听说教学中，提高学生听力理解能力的关键是：

A.增加听力材料播放次数

B.提供听力前的背景知识与预测活动

C.听后立即公布全部答案

D.要求学生逐字听写