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小学议论文理解与写作训练题目

一、为何要从小培养议论文素养？

在小学语文教学中，记叙文的阅读与写作往往占据主导地位，这对于培养学生的观察力、想象力和语言表达的生动性至关重要。然而，随着学生认知水平的提升和逻辑思维能力的发展，适时引入议论文的启蒙教学，对于他们形成独立思考能力、清晰表达观点、理性分析问题的习惯，具有不可替代的作用。小学阶段的议论文教学，并非要求写出结构严谨、论证充分的学术文章，而是侧重于培养初步的思辨能力、清晰的逻辑意识和有理有据表达看法的习惯。它是思维的体操，能有效促进学生分析、综合、判断、推理等高级认知能力的发展，为未来的学习与生活奠定坚实的理性基础。

二、小学议论文理解训练题目设计与示例

议论文的理解是写作的基础。理解训练旨在引导学生认识议论文的基本构成要素，初步把握作者表达的观点和支持观点的理由。

（一）识别中心论点

训练目标：能快速阅读一段简单的议论性文字，找出作者表达的主要观点。

1.题目示例：阅读下面一段话，说说作者认为小学生应该怎样对待自己的书包？

“我觉得小学生应该自己整理书包。每天晚上，自己把第二天需要的课本、文具都整理好，不仅能知道东西放在哪里，用的时候方便，还能培养自己的责任心，不会总是依赖爸爸妈妈。”

理解要点：作者的观点是“小学生应该自己整理书包”。

2.题目示例：有人说：“小学生看课外书是浪费时间，会影响学习。”你同意这个说法吗？别急着回答，先看看下面这位同学的看法：“我不认为看课外书是浪费时间。好的课外书就像一扇扇窗户，能让我们看到课本以外的精彩世界，学到很多有趣的知识，还能让我们的想象力变得更丰富，这对学习是有帮助的。”请问这位同学的主要观点是什么？

理解要点：这位同学的主要观点是“小学生看课外书不是浪费时间，对学习有帮助”。

（二）辨析论据类型

训练目标：能识别文中支持观点的理由，并初步判断理由的类型（如事实、道理、生活经验等）。

1.题目示例：阅读下面的短文，想一想作者用了什么理由来说明“每天坚持运动对小学生很重要”？

“每天坚持运动对小学生很重要。首先，运动能让我们的身体更强壮，不容易生病。比如，经常跑步、打球，可以锻炼我们的心肺功能和肌肉力量。其次，运动还能让我们心情变好，学习更有精神。当我们学习累了，到操场上活动一下，就会感觉轻松很多。”

理解要点：作者用了两个理由：一是运动能让身体更强壮（结合了具体运动方式的说明）；二是运动能让心情变好，学习更有精神（结合了生活体验）。

（三）理解论证过程

训练目标：初步理解观点与理由之间的关系，即作者是如何用理由支持观点的。

1.题目示例：读下面的内容，说说小作者是如何说服大家“要爱护校园里的花草树木”的？

“我认为我们应该爱护校园里的花草树木。你们看，春天的时候，小草绿了，花儿开了，校园变得多漂亮啊！如果我们随便踩踏小草，采摘花朵，校园就会失去这些美丽的景色。而且，花草树木还能给我们提供新鲜的空气，让我们在教室里学习时感觉更舒服。它们就像我们的好朋友一样，陪伴我们成长，我们怎么能伤害它们呢？”

理解要点：小作者首先提出观点“要爱护校园里的花草树木”。然后，她用了两个理由来支持：一是花草树木让校园变得漂亮，如果破坏了景色就不美了；二是花草树木能提供新鲜空气，让学习环境更舒服。最后还用了一个比喻，说花草树木像好朋友，我们不应该伤害朋友。这些理由都在努力说明为什么要爱护花草树木。

三、小学议论文写作训练题目设计与示例

写作训练应遵循由易到难、由浅入深的原则，从引导学生清晰表达个人看法开始，逐步过渡到能运用简单论据支持观点，并尝试进行初步的分析和阐述。

（一）基础表达类（观点明确，理由简单）

训练目标：能针对一个简单话题，明确表达自己的观点，并说出至少一个理由。

1.题目：《我最喜欢的课间活动》

*提示：在课间，你最喜欢做什么活动？是跳绳、踢毽子，还是和同学聊天、看课外书？请说出你的选择，并简单说明为什么喜欢。

*写作要点：

*清楚写出你最喜欢的课间活动是什么。

*至少写出一个喜欢它的理由（例如：能锻炼身体、能放松心情、能交到朋友等）。

2.题目：《小学生应不应该带玩具到学校？》

*提示：有的同学觉得带玩具到学校，课间可以和同学一起玩，很开心；有的同学觉得带玩具会分散学习注意力。你怎么看？请说说你的观点和理由。

*写作要点：

*明确表达你的观点：“我认为小学生应该带玩具到学校”或者“我认为小学生不应该带玩具到学校”。

*给出至少一个支持你观点的理由。

（二）生活感悟类（结合生活体验，谈看法）

训练目标：能结合自己的生活经历或观察，对身边的事物或现象发表看法，并尝试用生活中的例子来支持观点。

1.题目：《做家务的小体会》

*提示：你在家会做家务吗？比如扫地、