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高校学生学业指导工作实施细则

一、总则

（一）制定依据与目的

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，适应高等教育改革发展新形势，进一步提升我校学生学业发展水平，培养学生自主学习能力、创新精神和实践能力，促进学生全面发展和个性化成长，结合我校实际，特制定本细则。

（二）指导思想与原则

学业指导工作以学生为中心，遵循教育规律和人才成长规律，坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展。应体现以下原则：

1.系统性原则：构建学校、学院、专业、教师、学生协同联动的学业指导体系。

2.个性化原则：关注学生个体差异，提供精准化、差异化的学业指导服务。

3.发展性原则：以促进学生可持续发展为目标，激发学生内在学习动力。

4.实践性原则：理论与实践相结合，注重培养学生解决实际问题的能力。

（三）适用范围

本细则适用于我校全日制本科生、研究生的学业指导工作。

（四）工作目标

通过系统有效的学业指导，帮助学生明确学习目标，掌握科学学习方法，提升学业成就，培养优良学风，顺利完成学业，为其未来职业发展和终身学习奠定坚实基础。

二、指导工作体系与职责

（一）学校层面

1.教务处（或学生工作处）：作为学业指导工作的牵头部门，负责统筹规划、制度建设、组织协调、资源整合、监督评估全校学业指导工作；组织开展学业指导相关的师资培训与经验交流。

2.各职能部门：根据职责分工，配合做好学业指导相关工作，如图书馆提供信息素养指导，就业指导中心提供职业规划与发展指导等。

（二）学院层面

1.学院学业指导工作小组：由学院领导、系主任、专业负责人、骨干教师、辅导员等组成，负责制定本学院学业指导工作计划并组织实施，落实学校学业指导工作要求。

2.学院教学办公室/学生工作办公室：具体负责学院学业指导的日常管理、活动组织、信息汇总与上报等工作。

（三）专业与教师层面

1.专业负责人：负责本专业人才培养方案解读、专业发展前景介绍、课程体系构建说明等专业层面的指导工作。

2.学业导师/班主任：是学生学业指导的直接责任人，主要承担以下职责：

*帮助学生理解培养方案，制定个人学习计划。

*指导学生选课、课程学习方法、科研训练、创新创业等。

*关注学生学业进展，及时发现并干预学业困难。

*引导学生树立正确的学习态度和学术诚信观念。

*提供升学、就业等方向性建议。

3.任课教师：结合课程教学，提供课程学习指导，解答学生专业知识疑问，引导学生参与课程相关的科研和实践活动，发挥课堂教学主渠道的学业指导作用。

（四）学生层面

1.学生班级与学习小组：发挥学生自我管理、自我服务、自我教育的作用，组织学习经验交流、互助帮扶等活动。

2.学生学业发展类社团：开展学业相关的专题讲座、技能培训、竞赛组织等活动，营造优良学风。

三、指导内容与主要形式

（一）指导内容

1.入学适应与专业认知指导：包括校史校情、规章制度、专业培养目标与课程体系、学科前沿与职业发展前景等。

2.培养方案与课程学习指导：培养方案解读、选课指导、课程学习方法、学习资源利用（如图书馆、数据库、网络课程）等。

3.学习方法与能力提升指导：时间管理、高效阅读、笔记技巧、批判性思维、信息素养、科研基本方法、论文写作等。

4.学业规划与发展指导：学期/学年学习计划制定、辅修/双学位选择、升学（考研、出国留学）准备、科研创新项目申报、学科竞赛参与等。

5.职业发展与就业创业指导：职业兴趣探索、职业规划制定、实习实践指导、就业信息获取、创新创业能力培养等。

6.学业困难与危机干预指导：针对学习成绩不理想、学习动力不足、出现课程预警等学生，进行原因分析、学习诊断、制定帮扶计划，提供个性化辅导。

7.学术规范与诚信教育：学术道德、学术规范、论文写作规范、考试诚信等。

（二）主要形式

1.个体咨询：学业导师/班主任、辅导员、专业教师等与学生进行一对一的深度交流与指导。

2.团体辅导：针对共性问题或特定群体（如新生、学困生、毕业生）开展的小组讨论、工作坊、经验分享会等。

3.课程与讲座：开设学业指导相关必修或选修课程、通识讲座、专题报告等。

4.实践活动：组织学科竞赛、科研立项、学术沙龙、企业参观、实习实训等。

5.网络平台：利用学校教务系统、学习管理平台（LMS）、微信公众号、在线答疑社群等，提供便捷的学业指导资源与互动渠道。

6.朋辈互助：发挥优秀学生、学生党员的榜样作用，组建学习互助小组、学业帮扶对子等。

四、指导工作体系与保障

（一）组织保障

1.学校成立学业指导工作领导小组，由分管校领导任组长，成员包括教务处、学生工作处、研究生院、各学院等相关单位负责人。

2.各学院成立相应的学业指导工作小组，具体负