3.6《运动和能量》教学设计 AI赋能 2025教科版科学三年级上册.pdf

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3.6《运动和能量》教学设计

本教材内容围绕“运动的物体具有能量”这一核心概念展开，通过聚焦、探索、研

讨、拓展四个环节，构建了完整的探究式学习体系。

聚焦环节以足球射门现象引发问题，激发学生探究兴趣，明确“运动物体能量”的

研究主题。探索环节设计两个递进实验：一是通过手掌感受不同坡度小球的冲击力，直观

感知能量差异；二是测量小球撞击木块的滑行距离，用量化数据论证能量大小与运动状态

1.教学内的关系，且实验强调