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中考《西游记》名著知识点汇总

《西游记》作为中国古典四大名著之一，其奇幻的想象、生动的人物和深刻的内涵，使其成为中考语文名著考查的常客。对这部作品的理解与掌握，不仅关乎考试成绩，更能滋养我们的文学素养与精神世界。以下将从多个维度对《西游记》的核心知识点进行梳理，以期为同学们的备考提供切实助力。

一、作者与创作背景

《西游记》的作者，一般认为是明代小说家吴承恩。他生活在明代中后期，历经孝宗至神宗数朝。彼时社会，一方面商品经济日趋繁荣，市民文化蓬勃发展，为这类神魔小说的诞生提供了土壤；另一方面，思想禁锢与社会矛盾亦并存，作者往往借神佛妖魔的故事寄寓对现实的观察与思考。吴承恩博采众长，在民间流传的唐僧取经故事、话本、杂剧基础上，进行了创造性的艺术加工，终成此不朽巨著。

二、主要内容梗概

全书以唐代高僧玄奘（即唐僧）奉唐太宗旨意前往西天（古印度）求取真经为故事蓝本。讲述了唐僧在五行山救出孙悟空，在高老庄收猪八戒，在流沙河收沙和尚，师徒四人（后加入白龙马）一路降妖伏魔，历经九九八十一难，最终抵达西天雷音寺，取回真经，修成正果的传奇历程。小说以取经事件为主线，串联起无数个精彩纷呈、充满想象力的神魔故事。

三、核心人物形象分析

（一）唐僧（玄奘）

身份：金蝉子转世，大唐御弟，取经团队的领导者。

性格特点：

优点：目标坚定，一心向佛，慈悲为怀，严守戒律。

缺点：有时迂腐固执，是非不分，轻信谗言，胆小懦弱。

形象意义：代表了取经事业的精神核心与理想信念，其性格的复杂性也反映了人性的弱点与修行的艰难。

（二）孙悟空

身份：石猴出世，拜菩提祖师学艺，曾大闹天宫，后被压五行山，经观音点化拜唐僧为师，法号“行者”。

性格特点：

优点：神通广大（七十二变、筋斗云等），勇敢无畏，机智过人，疾恶如仇，重情重义。

缺点：最初桀骜不驯，性情急躁，好胜心强，有时过于冲动。

形象意义：是反抗精神与英雄主义的象征，其从“大闹天宫”的叛逆到护送唐僧西天取经的转变，体现了个体成长与社会化的过程。

（三）猪八戒（猪悟能）

身份：原是天蓬元帅，因调戏嫦娥被贬下凡，错投猪胎，后被观音点化，在高老庄等候唐僧，法号“悟能”。

性格特点：

优点：憨厚老实（有时也耍小聪明），力气大，对师父忠心耿耿，在关键时刻能发挥作用，富有人情味。

缺点：好吃懒做，贪财好色，爱搬弄是非，意志不坚定，容易打退堂鼓。

形象意义：是人性中欲望与弱点的集中体现，其形象生动有趣，增加了小说的喜剧色彩，也反衬出取经路上的艰辛与修行的必要性。

（四）沙和尚（沙悟净）

身份：原是卷帘大将，因失手打碎琉璃盏被贬下凡，在流沙河为妖，后被观音点化，等候唐僧，法号“悟净”。

性格特点：

优点：忠厚诚恳，任劳任怨，谨守本分，团队意识强，是师徒间的“粘合剂”。

缺点：性格相对木讷，能力较悟空、八戒稍弱，缺乏主见。

形象意义：代表了团队中踏实肯干、默默奉献的角色，体现了“悟净”——通过清净内心、坚守戒律来修行的寓意。

（五）白龙马

身份：原是西海龙王三太子，因纵火烧毁玉帝赏赐的明珠而触犯天条，后经观音菩萨点化，化身白马驮负唐僧西天取经。

性格特点：沉稳，忠诚，隐忍。

形象意义：不仅是唐僧的脚力，也是取经团队不可或缺的一员，其默默付出的精神亦是修行的一种体现。

四、经典情节梳理

1.石猴出世与拜师学艺：花果山顶仙石孕育石猴，因发现水帘洞被尊为“美猴王”。后漂洋过海拜菩提祖师为师，学得七十二变、筋斗云等神通，得名“孙悟空”。

2.大闹天宫：悟空因不满弼马温官职和王母娘娘不请他参加蟠桃会，偷吃蟠桃、盗饮御酒、窃走仙丹，大闹天宫，自称“齐天大圣”。最终被如来佛祖压在五行山下五百年。（体现悟空的叛逆精神和反抗性格）

3.五行山遇唐僧：观音菩萨受佛祖之命，前往东土大唐寻找取经人，并路过五行山，告知悟空等待取经人。唐僧西行路过五行山，揭下佛祖压帖，救出悟空，收为徒弟。

4.高老庄收八戒：唐僧、悟空路过高老庄，降服强占民女的猪悟能，收为二徒弟。

5.流沙河收沙僧：师徒行至流沙河，收服在此兴风作浪的沙悟净，收为三徒弟。

6.三打白骨精：白骨精三次变化人形（村姑、老婆婆、老公公）欺骗唐僧，均被悟空识破打死。唐僧肉眼凡胎，误以为悟空滥杀无辜，在八戒挑唆下，逐走悟空。（体现悟空的火眼金睛与除恶务尽，唐僧的迂腐与不辨是非，八戒的搬弄是非）

7.智取红孩儿：红孩儿（牛魔王与铁扇公主之子）用计擒获唐僧。悟空与之争斗，不敌其三昧真火。后请来观音菩萨，用“天罡刀”和“金箍儿”收服红孩儿，封为“善财童子”。

8.三借芭蕉扇：师徒过火焰山，需借铁扇公主（牛魔王之妻，红孩儿之母）的芭蕉扇灭火。悟空一借被扇走，二借钻肚智取假扇，三借联合天兵及牛魔王之弟如意真仙等，降伏牛魔王，终得真扇灭火。（展现悟空的机智、坚韧以及人情世故的复杂）

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