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学习力视域下初中化学教学探究
摘要
在当前教育背景下，学习力越来越在学生学习过程中起关键性的作用，想要学生在学习型社会中
坚持学习、学会学习，最主要的就是培养他们的学习力[1]。学习力的内容广泛而繁杂，本论文以学
习力的研究现状为前提，参考了以往大量论文资料厘清了初中化学学习力，调查分析了初中学生化学
学习力的现状[2]。基于以上对学习力的深入了解和研究，根据当前化学教育背景提出了更加具有研
究前景的思路和研究方向，并从不同角度对学生调动、运用、提升化学学习力提出建议。
本文主要分为五部分：第一部分：主要介绍了本文的研究背景、研究的内容与方法、研究的目的与意
义以及国
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