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折扣问题的练习课（精选4篇）

折扣问题的练习课篇1

教学内容：练习三的5至9题。

教学目标：

1、进一步掌握折扣的有关知识及计算方法。

2、理解在农业生产中成数的有关知识。

3、使学生进一步积累解决问题的经验，增强数学的应用意识。

教学重难点：

教学重点：会运用所学的数学知识解决日常生活中的购物问题。

教学难点：能根据实际情况选择购物的最佳方案与策略。

教学准备：ppt

教学过程：

一、复习已有知识经验。

1、通过本单元的学习，你有哪些收获？

2、揭题：今天这节课，我们进行一些练习。

二、补充练习。

1、八折=（）%九五折=（）%

让学生独立完成后说说思考过程，重点指导对“九五折”的理解。

1、对比练习：

（1）一种衣服原价每件50元，现在打九折出售，每件售价多少

元？

（2）一种衣服现在打九折出售，现在售价是45元，每件的原价

是多少元？

（3）一种衣服原价每件50元，现在每件45元，你知道商场正在

打几折吗？

（4）一种衣服原价每件50元，现在打九折出售，现在每件的售

价比原来便宜多少元？

将四题进行比较。巩固此类题目的灵活运用。

2、题型的练习。

（1）一辆自行车200元，在原价基础上打八折，小明有贵宾卡，

还可以再打九折，小明买这辆车花了多少钱？

（2）小红在书店买了两本打八折出售的书，共花了12元，小红

买这两本书便宜了多少钱。

一、学习成数。

1、默看书上p10页的“你知道吗？”

1、填空：

五成=（）%七成四=（）%

2、联丰村去年早稻总产量50万千克，今年比去年增产二成，今

年早稻比去年增产多少万千克？

试做，说说“增产二成”是什么意思？

得出成数计算的基本数量关系式：

原粮食总产量×成数=现粮食总产量

四、课堂作业：完成书上练习

1、完成练习三的第5题。

（1）出示地5题的两张图片。问，从图中你获得了哪些信息？可

以求出什么问题？

（2）学生列式求出夹克衫的实际售价、西服的实际售价。

2、完成练习三的第6题。

（1）学生试做，交流讲评，并小结方法。

3、完成练习三的第7题。

学生试做，交流讲评。

4、完成练习三的第8题。

理解用贵宾卡买，相当于在在八折的基础上再打九五折。

5、完成练习三的第9题。学生试做后讲评。

五、小结。

指出要培养良好的作业习惯。

六、作业。

完成相关的练习册

折扣问题的练习课篇2

学习内容：练习二的第5~9题。

课堂目标：

1.进一步掌握折扣的有关知识及计算方法。

2.理解在农业生产中成数的有关知识。

3.使学生进一步积累解决问题的经验，增强数学的应用意识。

教学重点：进一步掌握折扣的有关知识及计算方法，正确解答相

关实际问题。

教学准备：教学光盘及多媒体设备

教学过程：

一、谈话揭题

1.通过前几节课的学习，你有哪些收获？

2.揭示课题：今天这节课，我们进行一些有关折扣问题的练习。

（板书课题：折扣问题）

二、基本练习

1.完成练习三的第5题。

（1）出示第5题的两张图片，问：从图中你获得了哪些信息？可

以求出什么问题？

（2）学生列式求出夹克衫的实际售价。

（3）交流：你是怎样想的？

（4）依次出示书上的问题，问：要求买这件西服比原来便宜多少

元可以先求什么？该怎样求？

（5）学生列式，并讲评。指出，要养成良好的解题习惯，即认真

读题后先思考数量关系，然后再列算式解答。

2.完成练习三的第6题。