马克思主义基本原理概论实践专项方案.docVIP

《马克思主义基础原理概论》

实践教学实施细则

天津理工大学《马克思主义基础原理》教研室

一、活动目标

本课程实践教学目标是为了切实落实理论联络实际根本方法，使学生更深刻、更全方面地掌握马克思主义基础原理和方法，培养学生利用所学基础见解和基础立场处理实际问题能力，提升学生实践能力和社会适应能力。

经过实践教学这一步骤，要使学生能够利用所学知识去认识社会、认识本身、指导人生实践，加深对书本知识了解，使学生牢靠树立马克思主义和中国特色社会主义信念，掌握现代中国马克思主义观察世界、分析国情思维方法，提升政治理论素养，激发全方面建设小康社会、投身于现代化事业主动性、主动性和发明性，从而深入提升本课程教学质量和教学效果。

二、课时、分数分配

本课程实践教学活动时数为16课时，实践教学活动不占用课堂讲授时间。

本课程分数分布为：平时成绩20%，社会实践20%，期末考试60%。

三、活动方法

开展理论及成就宣讲、学业教导、科技支农、企业帮扶、支教扫盲、志愿服务、助教、勤工俭学、读书会、文艺演出、小区服务、灾区服务等多个形式社会实践活动。

社会实践活动通常应利用课外时间，能够个人活动，也能够小组为单位。小组活动通常以10人以下为主，分别撰写汇报或活动总结，打印上交。

四、实施步骤

1、准备阶段：

①老师提出选题及参考文件设计实施方案。

②老师讲授社会实践方法、要领和具体要求，学生阅读原著或文件、查阅资料，确定实践计划、调查提要，设计调查问卷。

2、实施阶段：

部署调查任务，以小组或个人为单位（10人以下为一组，）每组从老师部署社会调查题目中任选一题结合实际进行社会调查。老师则参与其中为学生提供具体指导和力所能及帮助。

3、总结阶段：

学生在老师指导下写出社会实践调查汇报，在要求时间内上交，由任课老师依据学生参与实践教学过程调查汇报、态度或其它表现综合评定学生总成绩。

五、考评

学生应在要求时间内（14～15周）交给班级学习委员，学习委员收齐后将调查汇报交任课老师，由任课老师依据学生参与实践教学过程调查汇报、态度或其它表现综合评定，并单独统计学生实践课程成绩。学生实践教学成绩作为评定学生总成绩一部分。

六、社会实践汇报要求

1、调查汇报统一格式（见附表），字迹工整、清楚、语句通顺；内容要求见解鲜明、有理有据、层次清楚、逻辑合理。

2、可从参考题目中选题，也可自拟题目，角度要小而新奇。关键使用自己亲自调查得来第一手材料，假如引用材料要真实可靠、简明扼要，并要注明出处。

3、社会调查汇报既要立足于《马克思主义基础原理概论》基础理论，又要反应亲自参与社会实践调查情况。调查汇报字数不少于字。

七、社会实践汇报评分标准

1、选题符合本门课程要求,见解正确，坚持四项基础标准，立场见解正确。(5分)

2、紧密联络实际,能够调查研究,进行理论分析,有自己见解和见解。(5分)

3、表述清楚严谨,结构层次清楚,分析有据合理,逻辑性强。(5分)

4、文字通顺,格式规范,字数符合要求。(5分)

5、假如出现见解错误，违反马列主义毛泽东思想邓小平理论和三个代表关键思想精神，此门课程以不及格计算。

八、参考选题

政治、社会问题

当地域城市公共基础建设问题调查研究

当地域基层民主发展、基层组织建设现实状况和问题调查研究

当地域全方面建设小康社会新思绪、新举措情况调查

当地域怎样实施对外开放战略？

老实信用标准实施问题研究

城管综合执法长久有效机制研究

城市小区发展调查和研究

城镇化进程中政府转型和行政改革经典调查

城镇老龄事业发展调查研究

村民自治中问题和对策研究

现代中国农村家庭结构和功效变迁调查

地震对非地震灾区居民影响情况调查

电子政务建设现实状况和问题调查分析

反腐倡廉经典调查

非营利组织作用及其法制化、规范化调查研究

服务型政府建设个案研究

妇女地位和生活方法改变调查研究

工矿企业安全生产监管体制和情况调查研究

构建社会主义友好社会理论基础和实践意义

关注弱势群体，服务弱势群体（农民工、城市贫民、留守儿童、空巢家庭）

落实以人为本，立党为公，执政为民宗旨经典调查

基层党组织学习落实党十七大会议精神情况调查

加强社会主义荣辱观教育和建设经典调查

家庭保姆问题调查研究

家庭暴力问题研究

家乡发展前景调研

坚持群众见解，落实立党为公、执政为民宗旨经典调查

建设友好小区经典调查

建设社会主义关键价值体系实践和经验调查

建设资源节省型、环境友好型社会

解放思想，实事求是和中国特色社会主义新道路开创

就业方法、就业观念改变调查研究

老年人家庭赡养问题

老区脱贫现实状况及路径

理论创新、制度创新、科技创新对经济社会发展关键作用经典调查

垄断行业改革问题研究

人口老龄化问题研究

社会安全感现实状况和原因调查分析

社会诚信度现实状况及其影响调查

社会公平感和纳税