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小学校园安全标识认知与提升策略实证研究论文.docx

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    小学校园安全标识认知与提升策略实证研究论文

    摘要：本文以小学校园安全标识认知为研究对象，通过实证研究，探讨了小学校园安全标识的认知现状及其提升策略。文章分析了小学校园安全标识认知的重要性，提出了针对性的提升策略，旨在为我国小学校园安全标识的完善和改进提供参考。

    关键词：小学校园；安全标识；认知；提升策略

    一、问题的提出

    （一）小学校园安全标识认知的现状分析

    1.小学生对安全标识的认知程度不高

    在我国，小学生年龄尚幼，认知能力和安全意识相对较弱。通过对小学校园的实地调查，发现许多小学生对安全标识的认知程度不高。他们在面对安全标识时，往往无法正确理解其含义，导致在紧急情况下无法及时采取有效措施，

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