统编版（2024）新教材小学三年级语文上册第七单元第22课《读不完的大书》课后题课件.pptxVIP

读不完的大书课后题课件

朗读课文，感受大自然的乐趣。题目在线

思路引导课文语言生动优美，值得我们体会和积累。课文表达方式变化多样，突出了大自然带给人的无尽乐趣。第2自然段写小麻雀、老鹰和蚂蚁的语句，先写动物的样子，再写它们给人留下的印象；第5自然段写竹子、棕榈的语句，赋予事物以人的感情。这些语句，使自然万物有了灵性，都成了“我”的伙伴，带给读者身临其境之感。例如

思路引导课文使用了许多精当妥帖的四字词语，如“浮云飞鸟”“展翅滑翔”“雄健勇猛”“井然有序”“超凡脱俗”，既勾勒出事物的特点，又使语言具有节奏感。“暑寒荣枯，有着不同的趣味”“另一种境界等语句，虽然晓白简洁，但蕴含着无限张力，能够带给读者广阔的想象空间。例如例如

请你展示自己的朗读成果，读出你感受到的乐趣。成果展示

题目在线课文描写了大自然中哪些“好玩的东西”？读下面的句子，再找出类似的语句读一读，体会生动的语言。小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。

课文描写了大自然中哪些“好玩的东西”？动物植物花草果树思路引导小麻雀老鹰蚂蚁竹子棕榈好玩的东西

思路引导使用两组叠词，写出了小麻雀的叫声和动作，让我们仿佛看到了快乐的小麻雀。小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。使用四字词语，写出了老鹰的飞翔动作，让老鹰的雄姿展现在了我们的面前。

思路引导微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。使用拟声词和比喻的修辞手法，生动形象地写出了竹子的样子，让我们仿佛听到了竹子的声音。

课文写了大自然中的动物，如，小麻雀、老鹰、蚂蚁，也写了大自然中的植物，如，花、草、果树、竹子和棕榈。答案呈现题目中的三个句子，描写生动、形象，用词准确。有的描写给人以画面感，让人看到了小麻雀的身影、老鹰的雄姿。有的描写让我好像听到了竹子的沙沙声。我们在朗读时，应该一边读一边细细体会。

蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。答案呈现池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。这样的句子很多，你找到了吗？

题目在线在大自然这本“读不完的大书”中，你都读到了什么？和同学交流。

要写什么思路引导要怎么写植物用拟声词写声音动物自然现象用物色词写颜色用准确的动词展示动态用修辞方法体现生动形象的画面

小燕子从南方飞来了，那敏捷的身影在春风中飞舞。它们跟柳条聊天，在湖面上空舞蹈，与天空中的风筝比谁飞得高。还有些燕子飞累了，停在电线上，仿佛是乐谱上的音符一般。它们是在演奏春的乐曲吗？展示分享

展示分享蒲公英是一种神奇的植物。它们会在阳光中绽放金黄色的花朵。那小小的花朵，就像绽放光芒的太阳一样。它们都是太阳的孩子吧！到了傍晚，蒲公英就会把花朵合拢，它们要睡觉了。这些可爱的花朵，它们是多么可爱的精灵啊！